【題目】已知橢圓C:l(a>b>0)經過點(,1),且離心率e.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若直線l與橢圓C相交于AB兩點,且滿足∠AOB=90°(O為坐標原點),求|AB|的取值范圍.
【答案】(1);(2)[,2].
【解析】
(1)點的坐標代入可得一個關系式,離心率得,結合可求得,得橢圓方程;
(2)當直線l的斜率不存在時, 設直線l為:x=m,代入計算,當直線的斜率存在時,設直線為:y=kx+m,A(x,y),B(,),代入橢圓中整理,由韋達定理得,代入得出的關系,計算,用換元法轉化為求二次函數的取值范圍得出結論.
(1)由題意:e,1,a2=b2+c2,解得:a2=8,b2=4,所以橢圓的方程為:;
(2)當直線l的斜率不存在時,設直線l為:x=m,A(x,y),B(,),代入橢中:y2=4(1),
∠AOB=90°,∴0,∴x+y=m2﹣4(1)=0,∴m2,
∴|AB|=|y﹣|=4;
當直線的斜率存在時,設直線為:y=kx+m,A(x,y),B(,),代入橢圓中整理得:
(1+2k2)x2+4kmx+2m2﹣8=0,
x+,x,=k2xx'+km(x+)+m2,
∵∠AOB=90°,∴x+y=0,∴2m2﹣8+m2﹣8k2=0,∴3m2=8+8k2,
|AB|,
令t∈(0,1],所以|AB|,
當t,g(t)=1(t2﹣t)最大為 ,t=1時,g(t)取得最小值1,
綜上所述:|AB|的取值范圍[,2].
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數在區(qū)間上的最大值為,最小值為,記
(1)求實數、的值;
(2)若不等式成立,求實數的取值范圍;
(3)對于任意滿足的自變量,,,,,,如果存在一個常數,使得定義在區(qū)間上的一個函數,有恒成立,則稱為區(qū)間上的有界變差函數,試判斷是否區(qū)間上的有界變差函數,若是,求出的最小值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過軸正方向上一點任作一直線,與拋物線相交于兩點,一條垂直于軸的直線分別與線段和直線交于點.
(1)若,求的值;
(2)若為線段的中點,求證:直線與該拋物線有且僅有一個公共點.
(3)若直線的斜率存在,且與該拋物線有且僅有一個公共點,試問是否一定為線段的中點?說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點,分別是橢圓的左頂點和上頂點,為其右焦點,,且該橢圓的離心率為;
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設點為橢圓上的一動點,且不與橢圓頂點重合,點為直線與軸的交點,線段的中垂線與軸交于點,若直線斜率為,直線的斜率為,且(為坐標原點),求直線的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|x﹣a|+|x+1|(a∈R),g(x)=|2x﹣1|+2.
(1)若a=1,證明:不等式f(x)≤g(x)對任意的x∈R成立;
(2)若對任意的m∈R,都有t∈R,使得f(m)=g(t)成立,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E:的一個焦點為,長軸與短軸的比為2:1.直線與橢圓E交于PQ兩點,其中為直線的斜率.
(1)求橢圓E的方程;
(2)若以線段PQ為直徑的圓過坐標原點O,問:是否存在一個以坐標原點O為圓心的定圓O,不論直線的斜率取何值,定圓O恒與直線相切?如果存在,求出圓O的方程及實數m的取值范圍;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校準備將名同學全部分配到運動會的田徑、拔河和球類個不同項目比賽做志愿者,每個項目至少 名,則不同的分配方案有________種(用數字作答).
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