【題目】新鮮的荔枝很好吃,但摘下后容易變黑,影響賣相。某超市計(jì)劃每年六月從精準(zhǔn)扶貧戶中訂購荔枝,每天進(jìn)貨量相同且每公斤20元,當(dāng)日18時(shí)前售價(jià)為每公斤24元,18時(shí)后以每公斤16元的價(jià)格銷售完畢。根據(jù)往年情況,每天的荔枝需求量與當(dāng)天平均氣溫有關(guān),如下表表示:

平均氣溫t(攝氏度)

需求量n(公斤)

50

100

200

300

為了確定今年6月1日6月30日的日購數(shù)量,統(tǒng)計(jì)了前三年六月各天的平均氣溫,得到如下的頻數(shù)分布表:

平均氣溫

天數(shù)

2

16

36

25

7

4

(1)假設(shè)該超市在以往三年內(nèi)的六月每天進(jìn)貨100公斤,求荔枝為超市帶來的日平均利潤(結(jié)果取整數(shù)).

(2)若今年該超市進(jìn)貨量為200公斤,以記錄的各需求量的頻率作為相應(yīng)的概率,求當(dāng)天超市不虧損的概率.

【答案】(1)391元;(2).

【解析】

(1)先計(jì)算n<100時(shí),荔枝為該商場帶來的利潤,再計(jì)算這90天荔枝每天為該商場帶來的平均利潤.(2)先分析得到當(dāng)天該商場不虧損,則當(dāng)天荔枝的需求量為100、200或300公斤,再求當(dāng)天超市不虧損的概率.

(1)當(dāng)需求量時(shí),荔枝為該商場帶來的利潤為元;

當(dāng)需求量,即時(shí),荔枝為該商場帶來的利潤為元;

所以這90天荔枝每天為該商場帶來的平均利潤為元.

(2)當(dāng)需求量時(shí),荔枝為該商場帶來的利潤為元;

當(dāng)需求量時(shí),荔枝為該商場帶來的利潤為元;

當(dāng)需求量時(shí),荔枝為該商場帶來的利潤為元;

所以當(dāng)天該商場不虧損,則當(dāng)天荔枝的需求量為100、200或300公斤,

則所求概率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,函數(shù).

(1)若有極小值且極小值為0,求的值;

(2)當(dāng)時(shí),,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于定義在上的函數(shù),若存在距離為的兩條直線,使得對任意的都有,則稱函數(shù)有一個(gè)寬為的通道.給出下列函數(shù):①;②;③;④.其中在區(qū)間上通道寬度為1的函數(shù)由__________ (寫出所有正確的序號).

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【題目】國家放開二胎政策后,不少家庭開始生育二胎,隨機(jī)調(diào)查110名性別不同且為獨(dú)生子女的高中生,其中同意生二胎的高中生占隨機(jī)調(diào)查人數(shù)的,統(tǒng)計(jì)情況如下表:

同意

不同意

合計(jì)

男生

20

女生

20

合計(jì)

110

(l)求,的值

(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否有99%的把握認(rèn)為同意生二胎與性別有關(guān)?請說明理由.

附:

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知曲線的參數(shù)方程為,以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.

(1)寫出曲線的極坐標(biāo)方程和直線的直角坐標(biāo)方程;

(2)若射線與曲線交于兩點(diǎn),與直線交于點(diǎn),射線與曲線交于兩點(diǎn),求的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),若存在,使得,則的取值范圍是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知復(fù)數(shù)zbi(bR),是純虛數(shù),i是虛數(shù)單位.

(1)求復(fù)數(shù)z;

(2)若復(fù)數(shù)(mz)2所表示的點(diǎn)在第二象限,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】( 本小題滿分14)

如圖,在三棱錐PABC中,PC底面ABC,ABBC,D,E分別是AB,PB的中點(diǎn).

(1)求證:DE平面PAC

(2)求證:ABPB

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC,a=7,b=8,cosB= –

A;

AC邊上的高

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