某風(fēng)景區(qū)在一個直徑AB為100米的半圓形花園中設(shè)計一條觀光線路(如圖所示).在點A與圓
弧上的一點C之間設(shè)計為直線段小路,在路的兩側(cè)邊緣種植綠化帶;從點C到點B設(shè)計為沿弧的弧形小路,在路的一側(cè)邊緣種植綠化帶.(注:小路及綠化帶的寬度忽略不計)
(1)設(shè)(弧度),將綠化帶總長度表示為的函數(shù);
(2)試確定的值,使得綠化帶總長度最大.
(1),,(2)當(dāng)時,綠化帶總長度最大.
解析試題分析:(1)解實際問題應(yīng)用題,關(guān)鍵正確理解題意,正確列出等量關(guān)系或函數(shù)關(guān)系式.本題要注意著重號. 綠化帶總長度等于2AC與弧長BC之和. 在直角三角形中,,,所以.由于,所以弧的長為.所以,作為函數(shù)解析式,必須明確其定義域,.(2)利用導(dǎo)數(shù)求最大值. 令,則,列表分析可知當(dāng)時,取極大值,即為最大值.
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù)滿足(其中為在點處的導(dǎo)數(shù),為常數(shù)).
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
設(shè)函數(shù).
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
已知函數(shù),滿足,且,為自然對數(shù)的底數(shù).
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
已知函數(shù).
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
(本小題滿分15分)已知函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
設(shè)函數(shù),其圖象與軸交于,兩點,且x1<x2.
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【解】(1)如圖,連接,設(shè)圓心為,連接.
在直角三角形中,,,
所以.
由于,所以弧的長為. 3分
所以,
即,. 7分
(2), 9分
令,則, 11分
列表如下:+ 0 極大值
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
(2)設(shè)函數(shù),若函數(shù)在上單調(diào),求實數(shù)的取值范圍.
(1)求的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若關(guān)于的方程有3個不同實根,求實數(shù)a的取值范圍.
(1)已知,求在處的切線方程;
(2)若存在,使得成立,求的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),為坐標(biāo)原點,若對于在時的圖象上的任一點,在曲線上總存在一點,使得,且的中點在軸上,求的取值范圍.
(1)若函數(shù)在點處的切線方程為,求的值;
(2)若,函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有唯一零點,求的取值范圍;
(3)若對任意的,均有,求的取值范圍.
(Ⅰ)若曲線在點處的切線與直線平行,求的值;
(Ⅱ)記,,且.求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間.
(1)求的取值范圍;
(2)證明:(為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù));
(3)設(shè)點C在函數(shù)的圖象上,且△ABC為等腰直角三角形,記,求的值.
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