【題目】設(shè)函數(shù)f(x)在R上存在導(dǎo)數(shù) ,有,在 上, ,若 ,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為( )

A.B.

C.[-3,3]D.

【答案】B

【解析】

g(x)=f(x)﹣x2,根據(jù)已知條件得到g(x)的單調(diào)性,從而得到關(guān)于m的不等式,解出即可.

g(x)=f(x)﹣x2,

g(x)+g(﹣x)=f(x)﹣x2+f(﹣x)﹣x2=0,

∴函數(shù)g(x)為奇函數(shù)

x(0,+∞)時(shí),g′(x)=f′(x)﹣x0,

函數(shù)g(x)在x(0,+∞)為減函數(shù),

又由題可知,f(0)=0,g(0)=0,

所以函數(shù)g(x)在R上為減函數(shù)

f(6﹣m)﹣f(m)

=f(6﹣m)+(6﹣m)2﹣f(m)﹣m20,

g(6﹣m)﹣g(m)0,

g(6﹣m)g(m),

6﹣mm,

m3.

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知z為虛數(shù),z+為實(shí)數(shù).

(1)z-2為純虛數(shù),求虛數(shù)z.

(2)|z-4|的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知菱形與直角梯形所在的平面互相垂直,其中,,的中點(diǎn)

(Ⅰ)求證:;

(Ⅱ)求二面角的余弦值;

(Ⅲ)設(shè)為線段上一點(diǎn),,若直線與平面所成角的正弦值為,求的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某車間將10名技工平均分成甲、乙兩組加工某種零件,在單位時(shí)間內(nèi)每個(gè)技工加工的合格零件數(shù),按十位數(shù)字為莖,個(gè)位數(shù)字為葉得到的莖葉圖如圖所示.已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都為10.

(1)求的值;

(2)分別求出甲、乙兩組數(shù)據(jù)的方差,并由此分析兩組技工的加工水平;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)從A,B、CD,E五人中選取三人參加一個(gè)重要會(huì)議,五人中每個(gè)人被選中的機(jī)會(huì)均相等,求:

1AB都被選中的概率;

2AB至少有一個(gè)被選中的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)橢圓)的左、右焦點(diǎn)為,右頂點(diǎn)為,上頂點(diǎn)為.已知

1)求橢圓的離心率;

2)設(shè)為橢圓上異于其頂點(diǎn)的一點(diǎn),以線段為直徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn),經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線與該圓相切,求直線的斜率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于方程為的曲線給出以下三個(gè)命題:

1)曲線關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;(2)曲線關(guān)于軸對(duì)稱,也關(guān)于軸對(duì)稱,且軸和軸是曲線僅有的兩條對(duì)稱軸;(3)若分別在第一、第二、第三、第四象限的點(diǎn),都在曲線上,則四邊形每一條邊的邊長(zhǎng)都大于2;

其中正確的命題是(

A.1)(2B.1)(3C.2)(3D.1)(2)(3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)的甲、乙、丙三名同學(xué)參加高校自主招生考試,每位同學(xué)彼此獨(dú)立的從四所高校中選2.

(Ⅰ)求甲、乙、丙三名同學(xué)都選高校的概率;

(Ⅱ)若已知甲同學(xué)特別喜歡高校,他必選校,另在三校中再隨機(jī)選1所;而同學(xué)乙和丙對(duì)四所高校沒(méi)有偏愛,因此他們每人在四所高校中隨機(jī)選2.

(ⅰ)求甲同學(xué)選高校且乙、丙都未選高校的概率;

(ⅱ)記為甲、乙、丙三名同學(xué)中選校的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在10件產(chǎn)品中,有3件一等品,4件二等品,3件三等品。從這10件產(chǎn)品中任取3件,求:

I) 取出的3件產(chǎn)品中一等品件數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望;

II) 取出的3件產(chǎn)品中一等品件數(shù)多于二等品件數(shù)的概率。

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