【題目】已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈,若對(duì)于a,b,c∈D,f(a),f(b),f(c)分別為某個(gè)三角形的邊長(zhǎng),則稱f(x)為“三角形函數(shù)”.給出下列四個(gè)函數(shù): ①f(x)=lnx(e2≤x≤e3);②f(x)=4﹣cosx;③ ;④
其中為“三角形函數(shù)”的個(gè)數(shù)是(
A.1
B.2
C.3
D.4

【答案】C
【解析】解:對(duì)于①,f(x)=lnx(e2≤x≤e3), 對(duì)于a,b,c∈[e2 , e3],f(a),f(b),f(c)∈[2,3],
∴f(a),f(b),f(c)分別為某個(gè)三角形的邊長(zhǎng),故①是“三角形函數(shù)”;
在②中,f(x)=4﹣cosx,對(duì)于a,b,c∈D,f(a),f(b),f(c)∈[3,5],
∴f(a),f(b),f(c)分別為某個(gè)三角形的邊長(zhǎng),故②是“三角形函數(shù)”;
在③中, ,對(duì)于a,b,c∈(1,4),f(a),f(b),f(c)∈(1,2),
∴f(a),f(b),f(c)為某個(gè)三角形的邊長(zhǎng),故③是“三角形函數(shù)”;
在④中, ,對(duì)于a,b,c∈D,f(a),f(b),f(c)∈(0,1),
∴f(a),f(b),f(c)不一定是某個(gè)三角形的邊長(zhǎng),故④不是“三角形函數(shù)”.
故選:C.
利用“三角形函數(shù)”的定義,分別判斷所給的四個(gè)函數(shù),能求出結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出s的值為( 。

A.8
B.9
C.27
D.36

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A.
B.﹣
C.
D.

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(1)若函數(shù)f(x)在[0,+∞)上單調(diào)遞增,求c的取值范圍;
(2)若函數(shù)y=f(x)﹣m有兩個(gè)零點(diǎn)α,β(α≠β),且x=α為f(x)的極值點(diǎn),求2α+β的值;
(3)設(shè)曲線C在動(dòng)點(diǎn)A(x0 , f(x0))處的切線l1與C交于另一點(diǎn)B,在點(diǎn)B處的切線為l2 , 兩切線的斜率分別為k1 , k2 , 是否存在實(shí)數(shù)c,使得 為定值?若存在,求出c的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,已知AD是△ABC內(nèi)角∠BAC的角平分線.
(1)用正弦定理證明: ;
(2)若∠BAC=120°,AB=2,AC=1,求AD的長(zhǎng).

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【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , a1=1,an≠0,2anan+1=tSn﹣2,其中t為常數(shù). (Ⅰ)設(shè)bn=an+1+an , 求證:{bn}為等差數(shù)列;
(Ⅱ)若t=4,求Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù)f(x)= 的定義域?yàn)椋?/span>
A.( ,9)
B.[ ,9]
C.(0, ]∪[9,+∞)
D.(0, )∪(9,+∞)

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【題目】如圖,三棱柱ABC﹣DEF中,側(cè)面ABED是邊長(zhǎng)為2的菱形,且∠ABE= ,BC= ,四棱錐F﹣ABED的體積為2,點(diǎn)F在平面ABED內(nèi)的正投影為G,且G在AE上,點(diǎn)M是在線段CF上,且CM= CF.
(Ⅰ)證明:直線GM∥平面DEF;
(Ⅱ)求二面角M﹣AB﹣F的余弦值.

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【題目】已知數(shù)集A={a1 , a2 , …,an}(1=a1<a2<…<an , n≥2)具有性質(zhì)P:對(duì)任意的k(2≤k≤n),i,j(1≤i≤j≤n),使得ak=ai+aj成立.
(Ⅰ)分別判斷數(shù)集{1,3,4}與{1,2,3,6}是否具有性質(zhì)P,并說(shuō)明理由;
(Ⅱ)求證:an≤2a1+a2+…+an1(n≥2);
(Ⅲ)若an=72,求數(shù)集A中所有元素的和的最小值.

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