【題目】某中學(xué)共有1000名學(xué)生參加了該地區(qū)高三第一次質(zhì)量檢測的數(shù)學(xué)考試,數(shù)學(xué)成績?nèi)缦卤硭荆?/span>
數(shù)學(xué)成績分組 | [0,30) | [30,60) | [60,90) | [90,120) | [120,150] |
人數(shù) | 60 | 90 | 300 | x | 160 |
(Ⅰ)為了了解同學(xué)們前段復(fù)習(xí)的得失,以便制定下階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)校將采用分層抽樣的方法抽取100名同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查,甲同學(xué)在本次測試中數(shù)學(xué)成績?yōu)?/span>95分,求他被抽中的概率;
(Ⅱ)作出頻率分布直方圖,并估計(jì)該學(xué)校本次考試的數(shù)學(xué)平均分.(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)求函數(shù)在區(qū)間上的值域
(2)把函數(shù)圖象所有點(diǎn)的上橫坐標(biāo)縮短為原來的倍,再把所得的圖象向左平移個(gè)單位長度,再把所得的圖象向下平移1個(gè)單位長度,得到函數(shù), 若函數(shù)關(guān)于點(diǎn)對稱
(i)求函數(shù)的解析式;
(ii)求函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間及對稱軸方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),若函數(shù)在上的最小值為0,求的值;
(3)當(dāng)時(shí),若函數(shù)在上既有最大值又有最小值,且恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐,底面為菱形,,,平面,分別是的中點(diǎn)。
(1)證明:;
(2)若為上的動(dòng)點(diǎn),與平面所成最大角的正切值為,求二面角的余弦值。
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【題目】已知函數(shù)的圖象是由函數(shù)的圖象經(jīng)如下變換得到:先將圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長到原來的倍(橫坐標(biāo)不變),再將所得到的圖象向右平移個(gè)單位長度.
(1)求函數(shù)的解析式,并求其圖象的對稱軸方程;
(2)已知關(guān)于的方程在內(nèi)有兩個(gè)不同的解、,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,且過點(diǎn).
(1)求的方程;
(2)是否存在直線與相交于兩點(diǎn),且滿足:①與(為坐標(biāo)原點(diǎn))的斜率之和為2;②直線與圓相切,若存在,求出的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)在銳角中,若,且能蓋住的最小圓的面積為,求周長的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(示意),公路AM、AN圍成的是一塊頂角為鈍角α的角形耕地,其中.在該塊土地中處有一小型建筑,經(jīng)測量,它到公路、的距離、分別為,.現(xiàn)要過點(diǎn)修建一條直線公路,將三條公路圍成的區(qū)域建成一個(gè)工業(yè)園.設(shè),,其中.
(1)試建立間的等量關(guān)系;
(2)為盡量減少耕地占用,問如何確定B點(diǎn)的位置,使得該工業(yè)園區(qū)的面積最?并求最小面積.
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【題目】已知點(diǎn),圓,過點(diǎn)的動(dòng)直線與圓交于兩點(diǎn),線段的中點(diǎn)為為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求的軌跡方程;
(2)當(dāng)時(shí),求的方程及的面積.
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