【題目】三棱錐P﹣ABC,底面ABC為邊長為2 的正三角形,平面PBC⊥平面ABC,PB=PC=2,D為AP上一點(diǎn),AD=2DP,O為底面三角形中心.
(1)求證DO∥面PBC;
(2)求證:BD⊥AC;
(3)設(shè)M為PC中點(diǎn),求平面MBD和平面BDO所成銳二面角的余弦值.
【答案】
(1)證明:連接AO交BC于點(diǎn)E,連接PE.
∵O為正三角形ABC的中心,∴AO=2OE,
且E為BC中點(diǎn).又AD=2DP,
∴DO∥PE,
∵DO平面PBC,PE平面PBC
∴DO∥面PBC.
(2)證明:∵PB=PC,且E為BC中點(diǎn),∴PE⊥BC,
又平面PBC⊥平面ABC,
∴PE⊥平面ABC,
由(Ⅰ)知,DO∥PE,
∴DO⊥平面ABC,
∴DO⊥AC
連接BO,則AC⊥BO,又DO∩BO=O,
∴AC⊥平面DOB,∴AC⊥BD.
(3)解:由(1)(2)知,EA,EB,EP兩兩互相垂直,且E為BC中點(diǎn),
所以分別以EA,EB,EP所在直線為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
如圖,則A(3,0,0),B(0, ,0),P(0,0,1),
D(1,0, ),C(0,﹣ ,0),M(0,﹣ , ),
∴ =(0,﹣ , ), =(﹣1, ,﹣ ),
設(shè)平面BDM的法向量為 =(x,y,z),則 ,
令y=1,則 =(﹣ ,1,3 ),
由(Ⅱ)知AC⊥平面DBO,
∴ =(﹣3,﹣ ,0)為平面DBO的法向量,
∴cos< >= = = ,
由圖可知,二面角M﹣BD﹣O的余弦值為 .
【解析】(1)連接AO交BC于點(diǎn)E,連接PE,推導(dǎo)出DO∥PE,由此能證明DO∥面PBC.(2)推導(dǎo)出PE⊥BC,從而PE⊥平面ABC,進(jìn)而DO⊥平面ABC,由此得DO⊥AC,再由AC⊥BO,能證明AC⊥BD.(3)分別以EA,EB,EP所在直線為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角M﹣BD﹣O的余弦值.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解空間中直線與直線之間的位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí),掌握相交直線:同一平面內(nèi),有且只有一個(gè)公共點(diǎn);平行直線:同一平面內(nèi),沒有公共點(diǎn);異面直線: 不同在任何一個(gè)平面內(nèi),沒有公共點(diǎn),以及對(duì)直線與平面平行的判定的理解,了解平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年9月,第22屆魯臺(tái)經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)在濰坊魯臺(tái)會(huì)展中心舉行,在會(huì)展期間某展銷商銷售一種商品,根據(jù)市場調(diào)查,每件商品售價(jià)x(元)與銷量t(萬元)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,又知供貨價(jià)格與銷量呈反比,比例系數(shù)為20.(注:每件產(chǎn)品利潤=售價(jià)﹣供貨價(jià)格)
(1)求售價(jià)15元時(shí)的銷量及此時(shí)的供貨價(jià)格;
(2)當(dāng)銷售價(jià)格為多少時(shí)總利潤最大,并求出最大利潤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD是正方形,△PAB與△PAD均是以A為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,點(diǎn)F是PB的中點(diǎn),點(diǎn)E是邊BC上的任意一點(diǎn).
(1)求證:AF⊥EF;
(2)求二面角A﹣PC﹣B的平面角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為2 的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,M是A1B1的中點(diǎn),點(diǎn)P是側(cè)面CDD1C1上的動(dòng)點(diǎn),且MP∥截面AB1C,則線段MP長度的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù) ,其中0<ω<2; (Ⅰ)若f(x)的最小正周期為π,求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)的圖象的一條對(duì)稱軸為 ,求ω的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】過點(diǎn)M(﹣2,0)的直線l與橢圓x2+2y2=2交于P1 , P2 , 線段P1P2的中點(diǎn)為P.設(shè)直線l的斜率為k1(k1≠0),直線OP的斜率為k2 , 則k1k2等于( )
A.﹣2
B.2
C.
D.﹣
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若| |=1,| |=m,| + |=2.
(1)若| +2 |=3,求實(shí)數(shù)m的值;
(2)若 + 與 ﹣ 的夾角為 ,求實(shí)數(shù)m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx圖象與直線x﹣y﹣4=0相切于(1,f(1))
(1)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(2)若方程f(x)=m﹣7x有三個(gè)解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2+bx在x=1處取得極值2.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若(m+3)x﹣x2ex+2x2≤f(x)對(duì)于任意的x∈(0,+∞)成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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