【題目】已知函數(shù),,.
(1)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)令,且函數(shù)有三個彼此不相等的零點,其中.
①若,求函數(shù)在處的切線方程;
②若對,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1),;(2)①;②或
【解析】
(1)求出導(dǎo)函數(shù),由確定增區(qū)間;
(2)由的根是,可得是方程的兩實根,故,且由判別式得.
①由已知,可解得.然后可由導(dǎo)數(shù)幾何意義求得切線方程;
②若對任意的,都有成立,所以,由的零點可得函數(shù)的性質(zhì)(單調(diào)性,函數(shù)值的正負(fù)).由可得,因此可分類:時,的最大值為0,當(dāng)時,在上有極大值點也是最大值點,利用極值點導(dǎo)數(shù)值為0可得極值點與的關(guān)系,把它代入可得的范圍,再由的范圍可求得的取值范圍.綜合以上分析可得結(jié)論.
(1),所以,
令,得或.
所以的增區(qū)間是,.
(2),由方程,得是方程的兩實根,故,且由判別式得.
①若,則,故由得.
,,,,
所以所求切線方程為,即.
②若對任意的,都有成立,所以.因為,所以或.
當(dāng)時,對有,,所以,解得.又因為,得,則有;
當(dāng)時,,則存在的極大值點,且.
由題意得,將代入得,進(jìn)而得到,得.又因為,得.
綜上可知的取值范圍是或.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下說法:
①將一組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)據(jù)都加上或減去同一個常數(shù)后,方差不變;
②設(shè)有一個回歸方程,變量增加1個單位時,平均增加5個單位
③線性回歸方程必過
④設(shè)具有相關(guān)關(guān)系的兩個變量的相關(guān)系數(shù)為,那么越接近于0,之間的線性相關(guān)程度越高;
⑤在一個列聯(lián)表中,由計算得的值,那么的值越大,判斷兩個變量間有關(guān)聯(lián)的把握就越大。
其中錯誤的個數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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【題目】已知函數(shù),.
(1)若,判斷函數(shù)的單調(diào)性并說明理由;
(2)若,求證:關(guān)的不等式在上恒成立.
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【題目】“不忘初心、牢記使命”主題教育活動正在全國開展,某區(qū)政府為統(tǒng)計全區(qū)黨員干部一周參與主題教育活動的時間,從全區(qū)的黨員干部中隨機抽取n名,獲得了他們一周參加主題教育活動的時間(單位:時)的頻率分布直方圖,如圖所示,已知參加主題教育活動的時間在內(nèi)的人數(shù)為92.
(1)估計這些黨員干部一周參與主題教育活動的時間的平均值;
(2)用頻率估計概率,如果計劃對全區(qū)一周參與主題教育活動的時間在內(nèi)的黨員干部給予獎勵,且參與時間在,內(nèi)的分別獲二等獎和一等獎,通過分層抽樣方法從這些獲獎人中隨機抽取5人,再從這5人中任意選取3人,求3人均獲二等獎的概率.
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【題目】是自然對數(shù)的底數(shù),已知函數(shù),.
(1)求函數(shù)的最小值;
(2)函數(shù)在上能否恰有兩個零點?證明你的結(jié)論.
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【題目】如圖,四棱錐S=ABCD的底面是正方形,SD⊥平面ABCD,SD=AD=a,點E是SD上的點,且DE=a(0<≦1). w.w.w..c.o.m
(Ⅰ)求證:對任意的(0、1),都有AC⊥BE:
(Ⅱ)若二面角C-AE-D的大小為600C,求的值。
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