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已知甲盒內有大小相同的1個紅球和3個黑球, 乙盒內有大小相同的2個紅球和4個黑球,現從甲、乙兩個盒內各任取2個球.
(Ⅰ)求取出的4個球均為黑球的概率;
(Ⅱ)求取出的4個球中恰有1個紅球的概率;
(Ⅲ)設為取出的4個球中紅球的個數,求的分布列和數學期望.

(Ⅰ) .(Ⅱ) .(Ⅲ)的分布列為:


0
1
2
3
 




 
的數學期望

解析試題分析:(Ⅰ)設“從甲盒內取出的2個球均為黑球”為事件
“從乙盒內取出的2個球均為黑球”為事件
由于事件相互獨立,且,.   2分
故取出的4個球均為黑球的概率為. 4分
(Ⅱ) 設“從甲盒內取出的2個球均為黑球;從乙盒內取出的2個球中,1個是紅球,1個是黑球”為事件,“從甲盒內取出的2個球中,1個是紅球,1個是黑球;從乙盒內取出的2個球均為黑球”為事件.則
.    6分
由于事件互斥,故取出的4個球中恰有1個紅球的概率為
.       8分
(Ⅲ)可能的取值為
由(Ⅰ),(Ⅱ)得,
從而
的分布列為:


0
1
2
3
 




 
10分
的數學期望.          12分
考點:本題考查了隨機變量的概率、分布列及期望
點評:本題考查了隨機事件的概率及隨機變量的分布列、期望的綜合運用,考查了學生的計算能力及解決實際問題的能力,掌握求分布列的步驟及期望公式是解決此類問題的關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

哈爾濱市第一次聯(lián)考后,某校對甲、乙兩個文科班的數學考試成績進行分析,規(guī)定:大于或等于120分為優(yōu)秀,120分以下為非優(yōu)秀.統(tǒng)計成績后,得到如下的列聯(lián)表,且已知在甲、乙兩個文科班全部110人中隨機抽取1人為優(yōu)秀的概率為。

 
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
合計
甲班
10
 
 
乙班
 
30
 
    合計
 
 
110
(1)請完成上面的列聯(lián)表;
(2)根據列聯(lián)表的數據,若按99.9%的可靠性要求,能否認為“成績與班級有關系”;
(3)若按下面的方法從甲班優(yōu)秀的學生中抽取一人:把甲班優(yōu)秀的10名學生從2到11進行編號,先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現的點數之和為被抽取人的序號。試求抽到9號或10號的概率。
參考公式與臨界值表:。

0.100
0.050
0.025
0.010
0.001

2.706
3.841
5.024
6.635
10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

從編號為1,2,3,4,5的五個形狀大小相同的球中,任取2個球,求:(1)取到的這2個球編號之和為5的概率;(2)取到的這2個球編號之和為奇數的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

甲、乙兩人獨立地破譯1個密碼, 他們能譯出密碼的概率分別為, 求:
(1)甲、乙兩人至少有一個人破譯出密碼的概率;   
(2)兩人都沒有破譯出密碼的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某校設計了一個實驗考查方案:考生從道備選題中一次性隨機抽取道題,按照題目要求獨立完成全部實驗操作.規(guī)定:至少正確完成其中道題的便可通過.已知道備選題中考生甲有道題能正確完成,道題不能完成;考生乙每題正確完成的概率都是,且每題正確完成與否互不影響.
(1)求甲、乙兩考生正確完成題數的概率分布列,并計算其數學期望;
(2)請分析比較甲、乙兩考生的實驗操作能力.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

一個袋中裝有大小相同的黑球和白球共9個,從中任取3個球,記隨機變量為取出3球中白球的個數,已知
(Ⅰ)求袋中白球的個數;
(Ⅱ)求隨機變量的分布列及其數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

為了參加貴州省高中籃球比賽,某中學決定從四個籃球較強的班級的籃球隊員中選出人組成男子籃球隊,代表該地區(qū)參賽,四個籃球較強的班級籃球隊員人數如下表:

班級
高三()班
高三()班
高二()班
高二()班
人數
12
6
9
9
(Ⅰ)現采取分層抽樣的方法從這四個班中抽取運動員,求應分別從這四個班抽出的隊員人數;
(Ⅱ)該中學籃球隊奮力拼搏,獲得冠軍.若要從高三年級抽出的隊員中選出兩位隊員作為冠軍的代表發(fā)言,求選出的兩名隊員來自同一班的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
甲,乙,丙三位學生獨立地解同一道題,甲做對的概率為,乙,丙做對的概率分別為, (),且三位學生是否做對相互獨立.記為這三位學生中做對該題的人數,其分布列為:


0
1
2
3





(1) 求至少有一位學生做對該題的概率;
(2) 求,的值;
(3) 求的數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

先后2次拋擲一枚骰子,將得到的點數分別記為a,b.
(1)求直線ax+by+5=0與圓x2+y2=1相切的概率;
(2)將a,b,5的值分別作為三條線段的長,求這三條線段能圍成等腰三角形的概率.

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同步練習冊答案