下列各組函數(shù)中，f(x)與g (x)表示同一函數(shù)的是（   ）
A．與B．f(x)=x與
C．f(x)=x與D．與g(x)=x+2
C
根據(jù)同一函數(shù)的定義可知，只有定義域和對(duì)應(yīng)法則相同時(shí)才成立。選項(xiàng)A中，定義域不同，選項(xiàng)B中，定義域不同，選項(xiàng)C中，成立，選項(xiàng)D中，定義域不同，解析式相同，故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

函數(shù)的圖象與的圖象（且）交于兩點(diǎn)（2,5），（8,3），則的值等于          ；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

設(shè)函數(shù)對(duì)任意滿(mǎn)足，且，則的值為
（   ）
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知函數(shù)在上是減函數(shù)，求函數(shù)在上的最大值與最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù)的圖象可由函數(shù)的圖象（  ）單位得到
A．向左平移1個(gè)B．向右平移1個(gè)
C．向上平移1個(gè)D．向下平移1個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)從家里到學(xué)校，為了不遲到，先跑，跑累了再走余下的路，設(shè)在途中花的時(shí)間為，離開(kāi)家里的路程為，下面圖象中，能反映該同學(xué)的情況的是（   ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知函數(shù)有如下性質(zhì)：如果常數(shù)，那么該函數(shù)在上是減函數(shù)，在 上是增函數(shù)．
（1）如果函數(shù)在上是減函數(shù)，在上是增函數(shù)，求的值；
（2）證明：函數(shù)（常數(shù)）在上是減函數(shù)；
（3）設(shè)常數(shù)，求函數(shù)的最小值和最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

15分）經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查，某超市的一種小商品在過(guò)去的近20天內(nèi)的銷(xiāo)售量（件）與價(jià)格（元）均為時(shí)間（天）的函數(shù)，且銷(xiāo)售量近似滿(mǎn)足函數(shù)（件），價(jià)格近似滿(mǎn)足函數(shù)
（元）。
（1）試寫(xiě)出該種商品的日銷(xiāo)售額函數(shù)表達(dá)式；
（2）求該種商品的日銷(xiāo)售額的最大值與最小值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知集合,,,,則中元素在中的原象為_(kāi)_____.

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同步練習(xí)冊(cè)答案