【題目】為支援武漢抗擊新冠肺炎疫情，軍隊(duì)抽組1400名醫(yī)護(hù)人員于2月3日起承擔(dān)武漢火神山專(zhuān)科醫(yī)院醫(yī)療救治任務(wù).此外，從解放軍疾病預(yù)防控制中心、軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院抽取15名專(zhuān)家組成聯(lián)合專(zhuān)家組，指導(dǎo)醫(yī)院疫情防控工作.該醫(yī)院開(kāi)設(shè)了重癥監(jiān)護(hù)病區(qū)（），重癥病區(qū)（），普通病區(qū)（）三個(gè)病區(qū).現(xiàn)在將甲乙丙丁4名專(zhuān)家分配到這三個(gè)病區(qū)了解情況，要求每個(gè)專(zhuān)家去一個(gè)病區(qū)，每個(gè)病區(qū)都有專(zhuān)家，一個(gè)病區(qū)可以有多個(gè)專(zhuān)家.已知甲不能去重癥監(jiān)護(hù)病區(qū)（），乙不能去重癥病區(qū)（），則一共有__________種分配方式

【答案】17種

【解析】

根據(jù)甲、乙兩人是否在一起分成兩種情況，分別計(jì)算出分配的方法數(shù)，然后根據(jù)分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理求得所有的分配方法數(shù).

按照甲乙是否在一起分為兩種情況：①甲乙在一起，則都在病區(qū)，則丙丁分配在病區(qū)，有兩種.②甲乙不在一起，若甲在，種，若甲在，則乙在，有種，共計(jì)17種.

故答案為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大自然是非常奇妙的，比如蜜蜂建造的蜂房.蜂房的結(jié)構(gòu)如圖所示，開(kāi)口為正六邊形ABCDEF，側(cè)棱AA'、BB'、CC'、DD'、EE'、FF'相互平行且與平面ABCDEF垂直，蜂房底部由三個(gè)全等的菱形構(gòu)成.瑞士數(shù)學(xué)家克尼格利用微積分的方法證明了蜂房的這種結(jié)構(gòu)是在相同容積下所用材料最省的，因此，有人說(shuō)蜜蜂比人類(lèi)更明白如何用數(shù)學(xué)方法設(shè)計(jì)自己的家園.英國(guó)數(shù)學(xué)家麥克勞林通過(guò)計(jì)算得到∠B′C′D′＝109°28′16'.已知一個(gè)房中BB'＝5，AB＝2，tan54°44′08'，則此蜂房的表面積是_____.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，三棱柱中，，為四邊形對(duì)角線(xiàn)交點(diǎn)，為棱的中點(diǎn)，且平面.

（1）證明：平面；

（2）證明：四邊形為矩形.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了實(shí)施“科技下鄉(xiāng)，精準(zhǔn)脫貧”戰(zhàn)略，某縣科技特派員帶著，，三個(gè)農(nóng)業(yè)扶貧項(xiàng)目進(jìn)駐某村，對(duì)該村僅有的甲、乙、丙、丁四個(gè)貧困戶(hù)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)幫扶．經(jīng)過(guò)前期實(shí)際調(diào)研得知，這四個(gè)貧困戶(hù)選擇，，三個(gè)扶貧項(xiàng)目的意向如下表：

扶貧項(xiàng)目

貧困戶(hù)

甲、乙、丙、丁

甲、乙、丙

丙、丁

若每個(gè)貧困戶(hù)只能從自己已登記的選擇意向項(xiàng)目中隨機(jī)選取一項(xiàng)，且每個(gè)項(xiàng)目至多有兩個(gè)貧困戶(hù)選擇，則不同的選法種數(shù)有（ ）

A.24種B.16種C.10種D.8種

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐中，，，，.

（1）求證：；

（2）若，，為的中點(diǎn)，求平面將三棱錐分成的兩部分幾何體的體積.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在直角坐標(biāo)系中，曲線(xiàn)：（為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，以軸的正半軸為極軸，建立極坐標(biāo)系，曲線(xiàn)：.

（1）寫(xiě)出曲線(xiàn)的普通方程和曲線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程；

（2）若曲線(xiàn)上有一動(dòng)點(diǎn)，曲線(xiàn)上有一動(dòng)點(diǎn)，求的最小值.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)校研究性課題《什么樣的活動(dòng)最能促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)》向題的統(tǒng)計(jì)圖（每個(gè)受訪(fǎng)者都只能在問(wèn)卷的5個(gè)活動(dòng)中選擇一個(gè)），以下結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）

A. 回答該問(wèn)卷的總?cè)藬?shù)不可能是100個(gè)

B. 回答該問(wèn)卷的受訪(fǎng)者中，選擇“設(shè)置分類(lèi)明確的垃圾桶”的人數(shù)最多

C. 回答該問(wèn)卷的受訪(fǎng)者中，選擇“學(xué)校團(tuán)委會(huì)宣傳”的人數(shù)最少

D. 回答該問(wèn)卷的受訪(fǎng)者中，選擇“公益廣告”的人數(shù)比選擇“學(xué)校要求”的少8個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將1，2，3，……，9這9個(gè)數(shù)全部填入如圖所示的3×3方格內(nèi)，每個(gè)格內(nèi)填一個(gè)數(shù)，則使得每行中的數(shù)從左至右遞增，每列中的數(shù)從上至下遞減的不同填法共有（ ）種

A.12B.24C.42D.48

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，若，，且.

（Ⅰ）求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程；

（Ⅱ）設(shè)（Ⅰ）中曲線(xiàn)的左、右頂點(diǎn)分別為、，過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與曲線(xiàn)交于兩點(diǎn)，（不與，重合）.若直線(xiàn)與直線(xiàn)相交于點(diǎn)，試判斷點(diǎn)，，是否共線(xiàn)，并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案