【題目】以下問題最終結果用數(shù)字表示
(1)由0、1、2、3、4可以組成多少個無重復數(shù)字的五位偶數(shù)?
(2)由1、2、3、4、5組成多少個無重復數(shù)字且2、3不相鄰的五位數(shù)?
(3)由1、2、3、4、5組成多少個無重復數(shù)字且數(shù)字1,2,3必須按由大到小順序排列的五位數(shù)?
【答案】(1)60 (2)72 (3)20
【解析】
(1)五位偶數(shù),要求末位必須是0,2,4,分類求出滿足條件的結果。
(2)可以求出一共能組成多少個五位數(shù),然后再求出2、3相鄰的五位數(shù)的個數(shù),兩數(shù)相減。
(3)確定數(shù)字4,5的排法,然后數(shù)字1,2,3按照3,2,1的順序插入。
(1)偶數(shù)末位必須為0,2,4對此進行以下分類:
當末位是0時,剩下1,2,3,4進行全排列,=24
當末位是2時,注意0不能排在首位,首位從1,3,4選出有種方法排在首位,剩下的三個數(shù)可以進行全排列有種排法,所以當末位數(shù)字是2時有=18個數(shù)。
同理當末位數(shù)字是4時也有18個數(shù),
所以由0、1、2、3、4可以組成無重復數(shù)字的五位偶數(shù)有24+18+18=60個.
(2)由1、2、3、4、5組成五位數(shù)一共有個。
第一步,把2.3捆定,有種排法;
第二步,捆定的2,3與1,4,5一起全排列,共有個數(shù),
根據(jù)分步計數(shù)原理,2,3相鄰的五位數(shù)共有 =48個數(shù),
因此由1、2、3、4、5組成無重復數(shù)字且2、3不相鄰的五位數(shù)共有
個數(shù)。
(3)把五位數(shù)每個數(shù)位看成五個空,數(shù)字4,5共有個,
然后把數(shù)字1,2,3按照3,2,1的順序插入,只有一種方式,
根據(jù)分步計數(shù)原理,可知
由1、2、3、4、5組成無重復數(shù)字且數(shù)字1,2,3必須按由大到小順序排列的五位數(shù)
為個。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線.
(1)若直線與直線平行,求實數(shù)的值;
(2)若, ,點在直線上,已知的中點在軸上,求點的坐標.
【答案】(1);(2)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)兩直線平行,對應方向向量共線,列方程即可求出的值;(2)根據(jù)時,直線的方程設出點的坐標,由此求出的中點坐標,再由中點在軸上求出點的坐標.
試題解析:(1)∵直線與直線平行,
∴,
∴,經檢驗知,滿足題意.
(2)由題意可知: ,
設,則的中點為,
∵的中點在軸上,∴,
∴.
【題型】解答題
【結束】
16
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知△ABC三個頂點坐標為A(7,8),B(10,4),C(2,-4).
(1)求BC邊上的中線所在直線的方程;
(2)求BC邊上的高所在直線的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司制定了一個激勵銷售人員的獎勵方案:當銷售利潤不超過10萬元時,按銷售利潤的15%進行獎勵;當銷售利潤超過10萬元時,前10萬元按銷售利潤的15%進行獎勵,若超出部分為t萬元,則超出部分按進行獎勵.記獎金為y(單位:萬元),銷售利潤為x(單位:萬元).
(1)寫出獎金y關于銷售利潤x的關系式;
(2)如果業(yè)務員小王獲得3.5萬元的獎金,那么他的銷售利潤是多少萬元?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為菱形,平面平面, ,點在棱上.
(Ⅰ)求證:直線平面;
(Ⅱ)若平面,求證: ;
(Ⅲ)是否存在點,使得四面體的體積等于四面體的?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C1:(x+1)2+(y-3)2=9和圓C2:x2+y2-4x+2y-11=0.
(1)求兩圓公共弦所在直線的方程;
(2)求直線過點C(3,-5),且與公共弦垂直的直線方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)集具有性質:對任意的 ,,使得成立.
(Ⅰ)分別判斷數(shù)集與是否具有性質,并說明理由;
(Ⅱ)求證;
(Ⅲ)若,求數(shù)集中所有元素的和的最小值.
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