【題目】如圖,已知橢圓的長軸長為,過點的直線與軸垂直,橢圓的離心率, 為橢圓的左焦點,且.
(Ⅰ)求此橢圓的方程;
(Ⅱ)設是此橢圓上異于的任意一點, 軸, 為垂足,延長到點使得.連接并延長,交直線于點為的中點,判定直線與以為直徑的圓的位置關系.
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【題目】設等比數(shù)列, , , 的公比為q,等差數(shù)列, , , 的公差為d,且q≠1,d≠0.記 (1,2,3,4).
(1)求證:數(shù)列, , 不是等差數(shù)列;
(2)設,q=2.若數(shù)列, , 是等比數(shù)列,求關于d的函數(shù)關系式及其定義域;
(3)數(shù)列, , , 能否為等比數(shù)列?并說明理由.
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【題目】某班50名學生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒到19秒之間,下圖是這次測試成績的頻率分布直方圖.設成績小于17秒的學生人數(shù)占全班總人數(shù)的百分比為x,成績大于等于15秒且小于17秒的學生人數(shù)為y,則x和y分別為( )
A. 10%,45B. 90%,45C. 10%,35D. 90%,35
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【題目】直線l與兩直線y=1和x-y-7=0分別交于A,B兩點,若線段AB的中點為M(1,-1),則直線l的斜率為( )
A. B. C. D.
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【題目】某校為了解甲、乙兩班學生的學業(yè)水平,從兩班中各隨機抽取人參加學業(yè)水平等級考試,得到學生的學業(yè)成績莖葉圖如圖:
(Ⅰ)通過莖葉圖比較甲、乙兩班學生的學業(yè)成績平均值與及方差與的大小;(只需寫出結論)
(Ⅱ)根據(jù)學生的學業(yè)成績,將學業(yè)水平分為三個等級:
根據(jù)所給數(shù)據(jù),頻率可以視為相應的概率.
(i)從甲、乙兩班中各隨機抽取人,記事件:“抽到的甲班學生的學業(yè)水平高于乙班學生的學業(yè)水平等級”,求發(fā)生的概率;
(ii)從甲班中隨機抽取人,記為學業(yè)水平優(yōu)秀的人數(shù),求的分布列和數(shù)學期望.
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【題目】等邊的邊長為3,點分別為上的點,且滿足(如圖1),將沿折起到的位置,使二面角成直二面角,連接, (如圖2)
(1)求證: 平面;
(2)在線段上是否存在點,使直線與平面所成的角為?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.
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