【題目】已知公差為0的等差數(shù)列{an}滿足a1=1,且a1 , a3﹣2,a9成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)記數(shù)列{ }的前n項和為Sn , 并求使得Sn> + 成立的最小正整數(shù)n.
【答案】
(1)解:設(shè)數(shù)列{an}的公差為d,
由a1,a3﹣2,a9成等比數(shù)列得,(2d﹣1)2=1×(1+8d),
則d2﹣3d=0,解得d=3或d=0(舍去),
所以an=1+(n﹣1)d=3n﹣2;
(2)解:由(1)得, = = ( ),
則Sn= [(1﹣ )+( )+…+( )]
= ( )= ,
所以Sn> + 為 > + ,化簡得,
n2﹣25n﹣8>0,又n是正整數(shù),解得n≥26,
所以Sn= ,使得Sn> + 成立的最小正整數(shù)n為26
【解析】(1)設(shè)數(shù)列{an}的公差為d,根據(jù)等比中項的性質(zhì)、等差數(shù)列的通項公式列出方程,求出d的值,代入等差數(shù)列的通項公式求出an;(2)由(1)化簡 ,利用裂項相消法求出Sn , 化簡Sn> + 求出n的范圍,即可求出最小正整數(shù)n.
【考點精析】通過靈活運用等差數(shù)列的通項公式(及其變式)和數(shù)列的前n項和,掌握通項公式:或;數(shù)列{an}的前n項和sn與通項an的關(guān)系即可以解答此題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+y2﹣4x+2y+m=0與y軸交于A,B兩點,且∠ACB=90°(C為圓心),過點P(0,2)且斜率為k的直線與圓C相交于M,N兩點.
(1)求實數(shù)m的值;
(2)若|MN|≥4,求k的取值范圍;
(3)若向量 與向量 共線(O為坐標原點),求k的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,O為坐標原點,已知向量 =(﹣1,2),又點A(8,0),B(n,t),C(ksinθ,t).
(1)若 ⊥ ,且| |= | |,求向量 ;
(2)若向量 與向量 共線,常數(shù)k>0,求f(θ)=tsinθ的值域;
(3)當(2)問中f(θ)的最大值4時,求 .
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【題目】已知曲線的極坐標方程為,在以極點為直角坐標原點,極軸為軸的正半軸建立的平面直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(1)寫出直線的普通方程與曲線的直角坐標方程;
(2)在平面直角坐標系中,設(shè)曲線經(jīng)過伸縮變換: 得到曲線,若為曲線上任意一點,求點到直線的最小距離.
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【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,點D是BC的中點.
(1)求證:A1B∥平面ADC1;
(2)若AB⊥AC,AB=AC=1,AA1=2,求平面ADC1與ABA1所成二面角的正弦值.
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【題目】設(shè)函數(shù),是常數(shù).
(Ⅰ)若,且曲線的切線經(jīng)過坐標原點,求該切線的方程;
(Ⅱ)討論的零點的個數(shù).
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【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣1|+|x﹣a|
(1)當a=2時,解不等式f(x)≥4.
(2)若不等式f(x)≥2a恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位舉行聯(lián)歡活動,每名職工均有一次抽獎機會,每次抽獎都是從甲箱和乙箱中各隨機摸取1個球,已知甲箱中裝有3個紅球,5個綠球,乙箱中裝有3個紅球,3個綠球,2個黃球.在摸出的2個球中,若都是紅球,則獲得一等獎;若都是綠球,則獲得二等獎;若只有1個紅球,則獲得三等獎;若1個綠球和1個黃球,則不獲獎.
(1)求每名職工獲獎的概率;
(2)設(shè)X為前3名職工抽獎中獲得一等獎和二等獎的次數(shù)之和,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè){an}是公比為正整數(shù)的等比數(shù)列,{bn}是等差數(shù)列,且a1a2a3=64,b1+b2+b3=﹣42,6a1+b1=2a3+b3=0.
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項公式;
(2)設(shè)pn= ,數(shù)列{pn}的前n項和為Sn .
①試求最小的正整數(shù)n0 , 使得當n≥n0時,都有S2n>0成立;
②是否存在正整數(shù)m,n(m<n),使得Sm=Sn成立?若存在,請求出所有滿足條件的m,n;若不存在,請說明理由.
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