設(shè)函數(shù)
(Ⅰ) 當(dāng)時,求函數(shù)的極值;
(Ⅱ)當(dāng)時,討論函數(shù)的單調(diào)性.
(Ⅲ)若對任意及任意,恒有 成立,求實數(shù)的取值范圍.
(Ⅰ) 無極大值.
(Ⅱ)當(dāng)時,在上是減函數(shù);
當(dāng)時,在和單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,在和單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
(Ⅲ)
【解析】
試題分析:(Ⅰ)函數(shù)的定義域為.
當(dāng)時,2分
當(dāng)時,當(dāng)時, 無極大值. 4分
(Ⅱ)
5分
當(dāng),即時, 在定義域上是減函數(shù);
當(dāng),即時,令得或
令得當(dāng),即時,令得或
令得 綜上,當(dāng)時,在上是減函數(shù);
當(dāng)時,在和單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,在和單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;8分
(Ⅲ)由(Ⅱ)知,當(dāng)時,在上單減,是最大值, 是最小值.
10分
而經(jīng)整理得,由得,所以12分
考點:本題主要考查應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最值及不等式恒成立問題,不等式的解法。
點評:典型題,本題屬于導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中的基本問題,通過研究函數(shù)的單調(diào)性,明確了極值情況。涉及不等式恒成立問題,轉(zhuǎn)化成了研究函數(shù)的最值之間的差,從而利用“分離參數(shù)法”又轉(zhuǎn)化成函數(shù)的最值問題。涉及對數(shù)函數(shù),要特別注意函數(shù)的定義域。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012屆湖南省衡陽市八中高三上學(xué)期第一次月考理科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分13分
已知函數(shù),,其中R
(Ⅰ)討論的單調(diào)性
(Ⅱ)若在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實數(shù)的取值范圍
(Ⅲ)設(shè)函數(shù), 當(dāng)時,若,,總有成立,求實數(shù)的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)
設(shè)函數(shù)
(Ⅰ) 當(dāng)時,求函數(shù)的最大值;
(Ⅱ)當(dāng),,方程有唯一實數(shù)解,求正數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù),,其中R.
(Ⅰ)當(dāng)a=1時判斷的單調(diào)性;
(Ⅱ)若在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù),當(dāng)時,若,,總有成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽市高三12月六校聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
(本小題滿分13分)
已知函數(shù),,其中R.
(1)當(dāng)a=1時,判斷的單調(diào)性;
(2)若在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),當(dāng)時,若,,總有
成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次診斷性數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知函數(shù),,其中R.
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)若在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù),當(dāng)時,若,,總有成立,求實數(shù)的取值范圍.
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