【題目】設(shè)是定義在上的函數(shù),若存在,使得在單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,則稱(chēng)為上的單峰函數(shù),為峰點(diǎn),包含峰點(diǎn)的區(qū)間稱(chēng)為含峰區(qū)間,其含峰區(qū)間的長(zhǎng)度為:.
(1)判斷下列函數(shù)中,哪些是“上的單峰函數(shù)”?若是,指出峰點(diǎn);若不是,說(shuō)出原因;;
(2)若函數(shù)是上的單峰函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若函數(shù)是區(qū)間上的單峰函數(shù),證明:對(duì)于任意的,若,則為含峰區(qū)間;若,則為含峰區(qū)間;試問(wèn)當(dāng)滿(mǎn)足何種條件時(shí),所確定的含峰區(qū)間的長(zhǎng)度不大于0.6.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)(3)證明見(jiàn)解析;
【解析】
(1)畫(huà)出四個(gè)函數(shù)圖像,根據(jù)圖像集合單峰函數(shù)的定義進(jìn)行判斷.
(2)利用的導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn)在區(qū)間列不等式,解不等式求得的取值范圍.
(3)分成、兩種情況進(jìn)行分類(lèi)討論,利用反證法證得結(jié)論成立.根據(jù)含峰區(qū)間的長(zhǎng)度的概念列不等式,由此確定滿(mǎn)足的條件.
(1)①圖像如下圖所示,其對(duì)稱(chēng)軸為,由圖可知,是上的單峰函數(shù),峰點(diǎn)為;
②的圖像如下圖所示,其對(duì)稱(chēng)軸為,由圖可知,是上的單峰函數(shù),峰點(diǎn)為;
③的圖像如下圖所示,根據(jù)圖像可知,不是上的單峰函數(shù);
④的圖像如下圖所示,其對(duì)稱(chēng)軸為,由圖可知,是上的單峰函數(shù),峰點(diǎn)為.
(2)函數(shù)是上的單峰函數(shù),令,解得,故時(shí),遞增,時(shí),遞減,所以,解得,故的取值范圍是.
(3)設(shè)為的峰點(diǎn),則由單峰函數(shù)定義可知,在上遞增,在上遞減.
當(dāng)時(shí),假設(shè),則,從而,與矛盾,所以,即是含峰區(qū)間.
當(dāng)時(shí),假設(shè),則,從而,與矛盾,所以,即是含峰區(qū)間.
在所得的含峰區(qū)間內(nèi)選取,由與或與,確定一個(gè)新的含峰區(qū)間,對(duì)先選擇的,,①,在第一次確定的含峰區(qū)間為的情況下,的取值應(yīng)滿(mǎn)足②,由①②可得,當(dāng)時(shí),含峰區(qū)間的長(zhǎng)度為.
由條件,得,從而.因此確定的含峰區(qū)間的長(zhǎng)度不大于,只要取.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù).
(1)求a的值,并證明是R上的增函數(shù);
(2)若關(guān)于t的不等式f(t2-2t)+f(2t2-k)<0的解集非空,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市為了改善居民的休閑娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所,現(xiàn)有一塊矩形草坪如下圖所示,已知:米,米,擬在這塊草坪內(nèi)鋪設(shè)三條小路、和,要求點(diǎn)是的中點(diǎn),點(diǎn)在邊上,點(diǎn)在邊時(shí)上,且.
(1)設(shè),試求的周長(zhǎng)關(guān)于的函數(shù)解析式,并求出此函數(shù)的定義域;
(2)經(jīng)核算,三條路每米鋪設(shè)費(fèi)用均為元,試問(wèn)如何設(shè)計(jì)才能使鋪路的總費(fèi)用最低?并求出最低總費(fèi)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)恒有意義,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)是否存在這樣的實(shí)數(shù),使得函數(shù)f(x)在區(qū)間上為減函數(shù),并且最大值為?如果存在,試求出的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,數(shù)列是等比數(shù)列,且滿(mǎn)足 , , .
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)數(shù)列的前項(xiàng)和為,若對(duì)一切正整數(shù)都成立,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓與直線(xiàn)相切,設(shè)點(diǎn)為圓上一動(dòng)點(diǎn), 軸于,且動(dòng)點(diǎn)滿(mǎn)足,設(shè)動(dòng)點(diǎn)的軌跡為曲線(xiàn).
(1)求曲線(xiàn)的方程;
(2)直線(xiàn)與直線(xiàn)垂直且與曲線(xiàn)交于兩點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓C的方程為,以為極點(diǎn), 軸的非負(fù)半軸為極軸,取相同的長(zhǎng)度單位建立極坐標(biāo)系,直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.
(1)求直線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)為橢圓上任意一點(diǎn),求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,,且在上的最大值為,最小值為,試求,的值;
(2)若,,且對(duì)任意恒成立,求的取值范圍.(用來(lái)表示)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,人們更加關(guān)注如何高效地獲取有價(jià)值的信息,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)付費(fèi)近兩年呈現(xiàn)出爆發(fā)式的增長(zhǎng),為了了解網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)付費(fèi)的態(tài)度,某網(wǎng)站隨機(jī)抽查了歲及以上不足歲的網(wǎng)民共人,調(diào)查結(jié)果如下:
(1)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表,并判斷在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下,能否認(rèn)為網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)付費(fèi)的態(tài)度與年齡有關(guān)?
(2)在上述樣本中用分層抽樣的方法,從支持和反對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)付費(fèi)的兩組網(wǎng)民中抽取名,若在上述名網(wǎng)民中隨機(jī)選人,設(shè)這人中反對(duì)態(tài)度的人數(shù)為隨機(jī)變量,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附: , .
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