【題目】請回答下列問題:
(1)基因工程的核心步驟是 . 如圖甲是基因表達(dá)載體的模式圖,圖中抗生素抗性基因作為基因工程中的基因.
(2)模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法.若圖乙表示單克隆抗體制備過程,則從A、B到C的過程需要的生物方法是使用 .
(3)哺乳動物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂.經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程.圖丁中②、③依次為 , 胚胎從①中伸展出來的過程叫做 . 若要對圖丁所示胚胎進(jìn)行胚胎分割,則正確的操作方法是圖戊中的 .
【答案】
(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建;標(biāo)記
(2)滅活的(仙臺)病毒
(3)滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán);孵化;B
【解析】解:(1.)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.圖甲是基因表達(dá)載體的模式圖,圖中抗生素抗性基因作為基因工程中的標(biāo)記基因.
(2.)圖乙是基因工程的操作流程圖,A和B可以分別表示目的基因和質(zhì)粒,C表示基因表達(dá)載體,則D表示受體細(xì)胞.若圖乙表示單克隆抗體制備過程,則細(xì)胞融合過程需要的生物方法是使用滅活的(仙臺)病毒.
(3.)經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程.圖中②是滋養(yǎng)層,③是內(nèi)細(xì)胞團(tuán),胚胎從透明帶中伸展出來的過程叫做孵化.若要對圖所示胚胎進(jìn)行胚胎分割,則正確的操作方法對內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,即圖B.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因工程的原理及技術(shù)和胚胎移植,需要了解基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù);胚胎移植是將雌性動物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制,Ⅱ—1不攜帶該性狀的基因。據(jù)圖分析不正確的是( )
A.據(jù)系譜圖推測,該性狀為隱性性狀
B.控制該性狀的基因一定位于X染色體上
C.I—2、Ⅱ—2、Ⅱ—4、Ⅲ—2一定是雜合子
D.若Ⅲ—2和Ⅲ—4交配,后代中表現(xiàn)該性狀的概率為1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)大腸桿菌組成物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的說法中,錯誤的是( )
A. 含量最多的化合物是水 B. 都含有DNA
C. 無核膜包被的細(xì)胞核 D. 含有核糖體、線粒體等細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)時,由于各組操作不同,出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果.下列分析最不合理的是( )
A.甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
B.乙可能是因?yàn)檠心r未加入SiO2
C.丙是正確操作得到的理想結(jié)果
D.丁可能是因?yàn)檠心r未加入CaCO3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】P53基因是正常細(xì)胞內(nèi)重要的抑癌基因,研究表明P53基因突變可導(dǎo)致肝臟細(xì)胞癌變.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)P53基因?qū)w外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞生長有抑制作用,請回答下列問題:
(1)切下新鮮的肝癌組織,在37℃下用消化30﹣40分鐘,在5%培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)基是模擬了人體的成分配制的,在培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素,其目的是 .
(2)獲取P53基因的方法通常包括和 .
(3)將P53基因經(jīng)過一系列的處理并與脂質(zhì)體混合,將混合物滴加至肝癌細(xì)胞上,輕輕混勻.最后篩選出含有P53基因的肝癌細(xì)胞.脂質(zhì)體在這個操作中的作用是 .
(4)為證明P53基因有抑癌作用,需將兩種細(xì)胞接入多孔板中,并從次日開始檢測每孔的細(xì)胞總數(shù),繪制成如圖所示的生長曲線.請分析兩條曲線分別是哪種細(xì)胞,曲線1是細(xì)胞,曲線2是細(xì)胞.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為來自某二倍體生物的染色體模式圖,字母表示基因,下列有關(guān)判斷錯誤的是( )
A.1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體
B.4和5發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
C.染色體l、2、3、4不可能同時出現(xiàn)在一個細(xì)胞中
D.2和4在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會
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【題目】基因工程實(shí)施的最終目的是( )
A.提取生物體DNA分子 B.對DNA分子進(jìn)行剪切
C.改造生物的遺傳特性 D.對DNA分子進(jìn)行改造
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【題目】DNA分子的解旋發(fā)生在( )
A.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中 B.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中
C.復(fù)制和翻譯過程中 D.逆轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中
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