【題目】基因工程實施的最終目的是( )

A．提取生物體DNA分子 B．對DNA分子進(jìn)行剪切

C．改造生物的遺傳特性 D．對DNA分子進(jìn)行改造

【答案】C

【解析】

試題基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 嚴(yán)重缺鐵的人容易導(dǎo)致貧血

B. 氧是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素

C. 貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

D. 鉀是構(gòu)成植物細(xì)胞葉綠素的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖四種質(zhì)粒含有E1和E2兩種限制酶的識別位點，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因．

（1）基因工程中使用的限制酶，其特點是 ．
（2）將兩端用E1切開的Tcr基因與用E1切開的質(zhì)粒X﹣1混合連接，連接后獲得的質(zhì)粒類型有 ． （多選）
①X﹣1 ②X﹣2 ③X﹣3 ④X﹣4
（3）若將上圖所示X﹣1、X﹣2、X﹣3、X﹣4四種質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上．在這兩種培養(yǎng)基上均不能生長的大腸桿菌細(xì)胞類型有 ．
（4）如果X﹣1用E1酶切，產(chǎn)生850對堿基和3550對堿基兩種片段：那么質(zhì)粒X﹣2（Tcr基因的長度為1200對堿基）用E2酶切后的片段長度為對堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：
（1）基因工程的核心步驟是 ． 如圖甲是基因表達(dá)載體的模式圖，圖中抗生素抗性基因作為基因工程中的基因．

（2）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．若圖乙表示單克隆抗體制備過程，則從A、B到C的過程需要的生物方法是使用 ．
（3）哺乳動物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂．經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程．圖丁中②、③依次為 ， 胚胎從①中伸展出來的過程叫做 ． 若要對圖丁所示胚胎進(jìn)行胚胎分割，則正確的操作方法是圖戊中的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述錯誤的是（ ）
A.①過程需要的條件是模板、原料、酶、能量
B.造血干細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)可以發(fā)生①②過程
C.①～⑥過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D.①②過程都需要解旋酶的催化，使DNA的雙鏈解開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因與性狀之間關(guān)系的敘述，錯誤的是

A. 基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物性狀

B. 基因可通過控制酶的合成來控制生物性狀

C. 基因組成相同的兩個個體性狀可能相同

D. —種性狀都是由一對基因控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項中的變化都會在該種細(xì)胞中發(fā)生的是（ ）
A.氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi
B.葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2
C.氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2O
D.葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色圓粒種子碗豆(YyRr)與某種碗豆雜交，所得的種子中黃色圓粒有281粒，黃色皺粒有270粒，綠色圓粒有95粒，綠色皺粒有90粒。則該豌豆的基因型是 （ ）

A.YyRR B.yyRr C.YyRr D.Yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞不需要蛋白質(zhì)協(xié)助的是

A. 氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞

B. Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

C. 葡萄糖進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

D. 氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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