【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中，正確的是

A. 病毒是最基本的生命系統(tǒng)

B. 可以用含有營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

C. 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以不是生物

D. 病毒的各項生命活動都在宿主活細胞內(nèi)完成

【答案】D

【解析】病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，而細胞最基本的生命系統(tǒng)，A錯誤；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞中才能生成和繁殖，所以不能用用含有營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，B錯誤；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但是屬于生物，C錯誤；病毒的各項生命活動都在宿主活細胞內(nèi)完成，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)胡蘿卜素提取的說法不正確的是（ ）

A. 胡蘿卜在干燥時溫度太高，時間太長會導致胡蘿卜素分解

B. 在濃縮之前，要進行過濾除去萃取液中的不溶物

C. 一般來說，萃取時溫度高時間長，提取物質(zhì)就能充分溶解

D. 在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，是為了防止胡蘿卜素的揮發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因治療是指

A.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎校_到治療疾病的目的

B.對有缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的

C.運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變回復正常

D.運用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示一對表現(xiàn)型正常的夫婦及其智障兒子細胞中的兩對染色體（已知受精作用和胚胎發(fā)育過程完全正常)，造成兒子異常的根本原因是

A. 父親染色體上的基因發(fā)生突變 B. 母親染色體上的基因發(fā)生突變

C. 母親染色體發(fā)生缺失 D. 母親染色體發(fā)生易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間有明顯的種間關(guān)系是_______________。

（2）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則植物增加的能量是_________kJ。

（3）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____________。

（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。

同化總量（106J）

儲存能量（106J）

呼吸消耗（106J）

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________（106J），從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______________。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物的部分生理過程，A—G表示物質(zhì)，a、b、①、②、③表示反應過程。

請回答：

（1）物質(zhì)C表示__________，過程a叫做_________________。

（2）突然中斷CO2的供應，光照不變，短時間內(nèi)物質(zhì)A_________（填“增多”、“減少”或“不變”），原因是_______________。

（3）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物細胞呼吸過程中特有的過程是_________（填數(shù)字），這些過程發(fā)生的具體部位是_________________。

（4）將植物置于密閉的玻璃罩內(nèi)，給植物提供18O2，一段時間后，物質(zhì)D中檢測到18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是___________________。（用物質(zhì)分子式和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在建設“森林城市”時，欲通過人工造林使荒坡逐漸演替為森林．下列對演替過程中圖中曲線I和曲線Ⅱ的生物學含義的描述全都正確的是（ ）

A．Ⅰ為土壤中的有機物量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度

B．Ⅰ為土壤中的微生物數(shù)量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

C．Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性，Ⅱ為群落垂直結(jié)構(gòu)的層次性

D．Ⅰ為群落呼吸消耗的有機物量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如下實驗，一段時間后會引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光的方向） （ ）

A. ②⑤⑦ B. ①②③⑤⑧ C. ①③④⑥⑦ D. ②⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細菌的實驗中，證明 DNA 是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是（ ）

A. 噬菌體吸附在細菌細胞上

B. 噬菌體把 DNA 注入到細菌體內(nèi)，且 DNA 在親子代噬菌體內(nèi)具有連續(xù)性

C. 釋放的子代噬菌體性狀與親代噬菌體相同

D. DNA 有自我復制現(xiàn)象

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