【題目】關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法不正確的是( )
A.高等植物并非所有細(xì)胞均存在上述五種結(jié)構(gòu)
B.分泌蛋白的合成和分泌過程都需要①②③⑤的參與
C.觀察活細(xì)胞中的④不需染色,觀察②常用甲基綠染色
D.①③的膜成分在蛋白質(zhì)的合成和分泌過程中能發(fā)生轉(zhuǎn)化
【答案】C
【解析】
A、分析圖示可知:①為高爾基體、②為線粒體、③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④為葉綠體、⑤為核糖體。高等植物并非所有細(xì)胞均存在上述五種結(jié)構(gòu),如根部細(xì)胞沒有④葉綠體,A正確;
B、分泌蛋白的合成和分泌過程都需要①高爾基體、②線粒體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤核糖體的參與,B正確;
C、觀察活細(xì)胞中的④葉綠體不需染色,其本身是綠色,觀察②線粒體常用健那綠染色,C錯(cuò)誤;
D、①高爾基體和③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜成分在蛋白質(zhì)的合成和分泌過程中通過囊泡結(jié)構(gòu)能發(fā)生轉(zhuǎn)化,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國中科院上海生化所于 1982 年 5 月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病 人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式,相關(guān)敘述正確的是( )
A.腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種四肽
B.如果腦啡肽的肽鏈長度不變,則其性質(zhì)不變
C.腦啡肽既可以皮下注射也可以口服
D.若將腦啡肽完全水解,則需要水分子 4 個(gè),水解后的產(chǎn)物有 4 種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻葉片寬窄受細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞寬度的影響,為探究水稻窄葉突變體的遺傳機(jī)理,科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(1)科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻,可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的____________,導(dǎo)致基因突變,獲得水稻窄葉突變體。
(2)測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細(xì)胞數(shù)目和單個(gè)細(xì)胞寬度,結(jié)果如右圖所示。該結(jié)果說明窄葉是由于____________所致。
(3)將窄葉突變體與野生型水稻雜交,F(xiàn)1均為野生型,F(xiàn)1自交,測定F2水稻的____________,統(tǒng)計(jì)得到野生型122株,窄葉突變體39株。據(jù)此推測窄葉性狀是由____________控制。
(4)研究發(fā)現(xiàn),窄葉突變基因位于2號(hào)染色體上。科研人員推測2號(hào)染色體上已知的三個(gè)突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。這三個(gè)突變基因中堿基發(fā)生的變化如下表所示。
突變基因 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
堿基變化 | C→CG | C→T | CTT→C |
蛋白質(zhì) | 與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異 | 與野生型有一個(gè)氨基酸不同 | 長度比野生型明顯變短 |
由上表推測,基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在____________序列,該基因突變____________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)導(dǎo)致窄葉性狀;颌笸蛔兪沟鞍踪|(zhì)長度明顯變短,這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致____________。
(5)隨機(jī)選擇若干株F2窄葉突變體進(jìn)行測序,發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測序結(jié)果中該位點(diǎn)的堿基35次為T,基因Ⅲ的21次測序結(jié)果中該位點(diǎn)均為堿基TT缺失。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,窄葉突變體是由于基因____________發(fā)生了突變。
(6)F2群體野生型122株,窄葉突變體39株,仍符合3:1的性狀分離比,其原因可能是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 人從25℃到5℃的環(huán)境時(shí),機(jī)體散熱量和皮膚血流量均減少
B. 人吃的過咸時(shí),垂體分泌的抗利尿激素增加,促進(jìn)水的重吸收使尿量減少
C. 環(huán)境中的CO2濃度適當(dāng)增加時(shí),植物光補(bǔ)償點(diǎn)向左移動(dòng)而光飽和點(diǎn)向右移動(dòng)
D. 光照強(qiáng)度適當(dāng)增加時(shí),植物光合作用過程中C3的含量增加C5的含量減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大麥種子萌發(fā)初期,要吸收大量的水。種子吸脹后,胚會(huì)釋放赤霉素并將其轉(zhuǎn)移至糊粉層,在此誘導(dǎo)水解酶(α-淀粉酶、蛋白酶等)的合成。水解酶將胚乳中貯存的淀粉蛋白質(zhì)水解成可溶性物質(zhì),并陸續(xù)轉(zhuǎn)運(yùn)到胚軸供胚生長需要,從而啟動(dòng)了一系列復(fù)雜的幼苗形態(tài)發(fā)生過程。據(jù)圖回答下列問題:
(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的_____________。某小組將萌發(fā)的大麥種子磨碎后,分離出其中的酶,配成溶液后加入蛋白酶,檢測其活性,結(jié)果如圖1所示該結(jié)果說明萌發(fā)大麥種子中的酶的化學(xué)本質(zhì)是____________。
(2)影響酶促反應(yīng)速率的因素有很多,如底物濃度酶的含量,還有溫度和pH以及酶抑制劑和促進(jìn)劑等。分析圖2可知,Cl-屬于酶的_____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)劑。
(3)實(shí)驗(yàn)室里有一瓶酶制劑,但是標(biāo)簽不見了,有兩位同學(xué)通過不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示,據(jù)圖可推知該酶是_____________。
②乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖4(半透膜只允許水分子通過)A側(cè)加入濃度為20%的蔗糖溶液,B側(cè)加入同濃度等體積的麥芽糖溶液,然后兩邊加入等劑量的酶液。若乙同學(xué)的結(jié)論與甲同學(xué)相同,則一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________。
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【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列說法正確的是()
A. 圖1表示的生理過程是有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATP
B. 圖2中與受體蛋白結(jié)合的只能是特定的信號(hào)分子,體現(xiàn)了生物膜的識(shí)別功能
C. 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子消耗的能量直接來源于圖3中合成的ATP
D. 圖1~3中生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的磷脂不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析正確的是( )
A.圖示結(jié)構(gòu)中共有的大分子有機(jī)物是DNA、RNA和蛋白質(zhì)
B.從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙、丙、丁都具有雙層膜
C.植物細(xì)胞中一定同時(shí)存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)
D.在藍(lán)藻細(xì)胞中甲、乙同時(shí)存在而無丙結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為完成“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn),提供以下材料用具:菠菜葉、打孔器(直徑1cm)、注射器、40W臺(tái)燈、燒杯、4%NaHCO3溶液、蒸餾水、不同顏色的透明薄膜等。
(1)某同學(xué)選取其中一個(gè)因素進(jìn)行探究,以下是實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①該實(shí)驗(yàn)的目的是______________,實(shí)驗(yàn)檢測指標(biāo)是:_________________。
②有哪些措施可以減少實(shí)驗(yàn)誤差?_________________。(至少寫出兩項(xiàng))
③有同學(xué)認(rèn)為葉片之所以浮起,是因?yàn)楹粑饔孟牧擞袡C(jī)物且產(chǎn)生了CO2導(dǎo)致葉片上浮的。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷該觀點(diǎn)是否正確?并說明理由: ________________________。
(2)利用以上材料,還可以探究的環(huán)境因素有______________________。(答出兩個(gè))
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