某同學在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:

重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作用。請你根據(jù)實驗室提供的下列材料,完善下面的設(shè)計方案以證明這一觀點。

實驗材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的斐林試劑等(所給溶液濃度均適合實驗用)。

(1)在下列實驗設(shè)計方案空格處填寫相應的物品或數(shù)值。

1.唾液淀粉酶

2mL

2mL

2mL

2.

 

 

 

3.

 

 

 

4.

2mL

2mL

2mL

5.37℃保溫

5min

5min

5min

6.斐林試劑

2mL

2mL

2mL

7.

2min

2min

2min

8.觀察溶液變化

 

 

 

(2)實驗分析:

①如果第3步前移到第2步進行,則實驗失敗,原因是__________________________________________________________________________

②如果第4步前移到第2步進行,則實驗失敗,原因是_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。

 

(1)

(2)①重金屬鹽使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變,這種改變是不能恢復的,所以甲試管觀察不到應有的現(xiàn)象

②淀粉酶已催化部分淀粉水解,丙試管中會出現(xiàn)磚紅色沉淀

(1)該實驗目的有兩個,一是驗證重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,二是驗證谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作用。因此應設(shè)置三組,一組加入重金屬鹽,一組加入重金屬鹽和谷胱甘肽,一組兩者都不加,通過淀粉能否被水解予以驗證重金屬鹽對唾液淀粉酶的作用。

(2)加入唾液淀粉酶后,若接著加入重金屬鹽,則會引起變性,無法驗證谷胱甘肽的緩解作用;若接著加入淀粉,則會發(fā)生水解反應,無法驗證重金屬鹽的作用。

 

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作

用.請你根據(jù)實驗室提供的下列材料,完善下面的方案設(shè)計以證明這一觀點.

序號

試管編號

1

唾液淀粉酶

2mL

2mL

2mL

2

3

4

2mL

2mL

2mL

5

37保溫

5min

5min

5min

6

斐林試劑

2mL

2mL

2mL

7

2min

2min

2min

8

觀察溶液變化

   實驗材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水

浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱

甘肽溶液、新配制的斐林試劑等(所給溶液濃度均

適合實驗用)。

  (1)在下列實驗設(shè)計方案空格處填寫相應的物品或數(shù)值。

  (2)實驗分析

   ①如果第3步前移到第2步進行,則實驗失敗,原

因是______________________________________。

   ②如果第4步前移到第2步進行,則實驗失敗,原

因是______________________________________。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年廣西玉林田家炳中學高三3月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

為驗證光合作用能釋放氧氣,某同學在互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑——焦性沒食子酸,該指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。該同學利用焦性沒食子酸設(shè)計了如下一組實驗。具體步驟為:(每空1分,除注明外,共10分)

14500mL的平底燒杯中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;

2通過油膜向1、34號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;

3通過油膜向2、3、4號燒瓶中加入大小相似,生長狀況相同的金魚藻枝條,用墨紙將3號瓶包住,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;

4取一支試管,加5mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸備用。

5最后向每一燒瓶中先加入1mL1%NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化。

請回答以下問題:

1能立即變?yōu)楹稚氖?/span>?? 號瓶,原因是??????????????????????????????????????? ;(2分)

2設(shè)置1號瓶的作用是____,它可說明??????????????????????????????????????????? ;

3實驗中蒸餾水煮沸冷卻使用的原因是????????????????????????? ,油膜的作用是????????????????????????? ;

43號瓶的實驗結(jié)果與????? 號瓶組合可說明????????? 是光合作用的必需條件;

5本實驗中只需?????????????? 號瓶,就可說明光合作用可釋放氧氣。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論:重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活,而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作用。請你根據(jù)實驗室提供的下列材料,完善下面的設(shè)計方案以證明這一觀點。

實驗材料:試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的斐林試劑等(所給溶液濃度均適合實驗用)。

(1)在下列實驗設(shè)計方案空格處填寫相應的物品、數(shù)值(提示:不加的用“-”表示,要加的量都用2mL)和觀察溶液變化。假設(shè)甲組為對照組。 

1.唾液淀粉酶

2mL

2mL

2mL

2.             

      

                   

        

3.             

                     

        

        

4.             

2mL

2mL

2mL

5.37℃保溫

5min

5min

5min

6.斐林試劑

2mL

2mL

2mL

7.              

2min

2min

2min

8.觀察溶液變化

             

             

             

(2)實驗分析:

①如果第3步前移到第2步進行,則實驗失敗,原因是_______________________。

②如果第4步前移到第2步進行,則實驗失敗,原因是_______________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證光合作用能釋放氧氣,某同學在互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑——焦性沒食子酸,該指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。該同學利用焦性沒食子酸設(shè)計了如下一組實驗。具體步驟為:

    (1)在4只500mL的平底燒瓶中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;

    (2)通過油膜向l、3、 4號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;

    (3)通過油膜向2、3、4號燒瓶中加入大小相似,生長狀況相同的金魚藻枝條,用黑紙將3號瓶包住,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;

(4)取一支試管,加5 mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸;(備用)

(5)最后向每一燒瓶中先加入 l mL 1%的NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化。

    問題:

    (1)能立即變?yōu)楹稚氖?u>     號瓶,原因是                                

    (2)設(shè)置I號瓶的作用是               ,它可說明                              

    (3)實驗中蒸餾水煮沸后冷卻使用的原因是           ,油膜的作用是                

    (4)3號瓶的實驗結(jié)果與4號瓶組合可說明                                         。

(5)本實驗中只需     號瓶,就可說明光合作用需要二氧化碳。

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