分析 據(jù)題意,青蒿莖中部的葉長圓形、圓卵形和橢圓形的基因型分別是aa__、A_bb、A_B_,據(jù)此解題.
解答 解:(1)據(jù)題意,青蒿莖中部的葉長圓形、圓卵形、橢圓形的基因型分別是aa__、A_bb、A_B_,純合青蒿親本莖中部葉長圓形和圓卵形雜交得到的F1莖中部葉均為橢圓形,所以純合體青蒿親本的基因型只能為aaBB×AAbb,F(xiàn)1基因型是AaBb,其自交,F(xiàn)2青蒿的莖中部葉形狀的表現(xiàn)型及比例為橢圓形(A_B_):圓卵形(A_bb):長圓形(aa__)=9:3:4;
(2)F2青蒿中,莖中部葉為橢圓形的個體有AABb、AaBB、AaBb三種雜合子基因型,莖中部葉為長圓形的個體基因型為aaB_(占$\frac{3}{4}$)和aabb(占$\frac{1}{4}$),aaB_中有$\frac{1}{3}$是純合體,所以純合體所占比例為$\frac{1}{2}$;
(3)F1代青蒿植株基因型是AaBb,減數(shù)第一次分裂完成后等位基因A、a分離,到減數(shù)第二次分裂后期,由于染色單體分開,次級精母細胞中A基因的數(shù)目是0或2;
(4)用一定濃度的秋水仙素溶液處理萌發(fā)的F1代植株的種子,是誘導(dǎo)其染色體數(shù)目加倍,育種原理是染色體變異,用γ射線處理不抗蚜蟲的青蒿原理是基因突變,由于基因突變具有低頻性和多方向性的特點,該過程中可能需要處理大量的材料.
故答案為:(1)aaBB×AAbb 橢圓形:圓卵形:長圓形=9:3:4;
(2)3 $\frac{1}{2}$
(3)0或2
(4)染色體變異 基因突變具有低頻性和多方向性的特點
點評 此題要求掌握基因的自由組合定律的相關(guān)知識,考查基因突變、染色體變異的相關(guān)知識,培養(yǎng)了學(xué)生從題目獲取信息、分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請分析回答:
Ⅰ(1)雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株,性別決定為XY型,大麻的某一對相對性狀由等位基因(M、m)控制,其中的一個基因在純合時能使合子致死(注:MM、XmXm、XmY等均視為純合子)。用雌雄株大麻雜交,得到F1代共150株大麻,其中雄株50只。那么控制這一性狀的基因位于 染色體上,成活大麻的基因型共有 種。若F1代雌株共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是 (M、m)。
(2)已知大麻抗病(B)對不抗。╞)、粗莖(C)對細莖(c)、條形葉(D)對披針葉(d)為顯性,這三對基因分別位于三對常染色體上。將純合抗病粗莖條形葉雌株與純合不抗病細莖披針葉雄株雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1間雜交得到F2,F(xiàn)2中抗病細莖條形葉植株所占比例是 ,F(xiàn)2有 種基因型。
(3)為獲得優(yōu)質(zhì)的纖維,可在定苗時選留雄苗拔除雌苗,還可將雄株進行花藥離體培養(yǎng),再將幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成是 。
(4)在大麻野生型種群中,發(fā)現(xiàn)幾株粗莖大麻(突變型),該性狀是可遺傳變異。請設(shè)計一個簡單實驗來判斷該突變型的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所致?
Ⅱ、西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性,大子(B)對小子(b)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,三對基因位于三對非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題。
注:甲為深綠皮黃瓤小子,乙為淺綠皮紅瓤大子,且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳。
(1)②過程常用的試劑2作用和目的是______________;
通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A,從產(chǎn)生變異的來源來看,其區(qū)別是_______。
(2)通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是________。
(3)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請用遺傳圖解解釋,并作簡要說明
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有一項敘述正確 | B. | 只有兩項敘述正確 | ||
C. | 只有三項敘述正確 | D. | 不只三項敘述正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種基因在不同細胞轉(zhuǎn)錄時的模板鏈相同 | |
B. | 以DNA的基因區(qū)段為模板轉(zhuǎn)錄而成的產(chǎn)物有mRNA、tRNA、rRNA | |
C. | 核糖體能認讀mRNA上的遺傳密碼,選擇相應(yīng)的氨基酸加到延伸中的肽鏈上 | |
D. | DNA中貯存的遺傳信息都會表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 題干中存在捕食、競爭等種間關(guān)系 | |
B. | 這個例子說明信息交流可以調(diào)整種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
C. | 如果采蜜人的活動增加過快,雖然有利于響蜜鴷的生存,卻可能影響森林的生態(tài)穩(wěn)定 | |
D. | 響蜜鴷與蜜獾主要利用物理信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沉淀物、沉淀物 | B. | 沉淀物、上清液 | C. | 上清液、沉淀物 | D. | 上清液、上清液 |
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