A. | 沉淀物、沉淀物 | B. | 沉淀物、上清液 | C. | 上清液、沉淀物 | D. | 上清液、上清液 |
分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實(shí)驗(yàn)材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實(shí)驗(yàn)方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實(shí)驗(yàn)思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.
⑤實(shí)驗(yàn)過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:短時(shí)間培養(yǎng)后,子代噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)不釋放出來(lái),離心后存在于沉淀物中.
①實(shí)驗(yàn)中,子代噬菌體利用細(xì)菌的35S合成其蛋白質(zhì)外殼,其放射性主要存在于沉淀物中;②實(shí)驗(yàn)中,32P存在于子代噬菌體的DNA中,其放射性也主要存在于沉淀物中.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與生物膜上的載體有關(guān) | |
D. | 葉肉細(xì)胞中O2的產(chǎn)生與消耗均與生物膜有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
白瓶容氧量mg•L-1 | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶容氧量mg•L-1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
A. | 0項(xiàng) | B. | 1 項(xiàng) | C. | 2項(xiàng) | D. | 3項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用赤霉素處理具有活力的大麥種子,能促進(jìn)其萌發(fā) | |
B. | 在水果上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑不會(huì)損害人體健康 | |
C. | 植物的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽和側(cè)芽生長(zhǎng)素的積累量不同無(wú)關(guān) | |
D. | 不同濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的效果不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 平均年齡 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睪丸酮(mlu/mL) |
吸毒者 | 23歲 | 4年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23歲 | 0年 | 0g/d | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中,正確的是
A.后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
B.純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀
C.不同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
D.兔的白毛和黑毛,狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀
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