8．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的說(shuō)法有幾項(xiàng)（　�。�
①溫特實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是自由擴(kuò)散
②燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸分別與重力、光照方向有關(guān)
③生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，不同濃度的生長(zhǎng)素，其促進(jìn)生長(zhǎng)的效果不相同
④頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
⑤生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過(guò)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液來(lái)防止落花落果       
⑥根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)都能體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)作用的兩重性   
⑦在植物生長(zhǎng)發(fā)育的各時(shí)期都受多種激素的共同調(diào)節(jié)．
A．只有一項(xiàng)敘述正確B．只有兩項(xiàng)敘述正確
C．只有三項(xiàng)敘述正確D．不只三項(xiàng)敘述正確

分析 1、生長(zhǎng)素的生理作用兩重性表現(xiàn)在：生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；
2、極性運(yùn)輸指從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，重力、單側(cè)光都不影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸．

解答 解：①溫特實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散，①正確；
②燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照和重力無(wú)關(guān)，橫向運(yùn)輸與重力、光照方向有關(guān)，②錯(cuò)誤；
③生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，生長(zhǎng)素對(duì)于某植物器官的作用曲線中，在最適濃度兩側(cè)，存在兩種不同濃度的生長(zhǎng)素，其促進(jìn)生長(zhǎng)的效果相同，③錯(cuò)誤；
④頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位，使側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，不是側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制，④錯(cuò)誤；
⑤生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育具有重要作用，乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟，⑤錯(cuò)誤；
⑥根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)作用的兩重性，莖的背地生長(zhǎng)不能體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)作用的兩重性，⑥錯(cuò)誤；
⑦植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素共同調(diào)節(jié)，但并非在植物生長(zhǎng)發(fā)育的各時(shí)期都受多種激素的共同調(diào)節(jié)，⑦錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的作用及相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和知識(shí)遷移的能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核生物某一基因中已經(jīng)插入了一個(gè)堿基對(duì)，如果在插入點(diǎn)附近再發(fā)生下列哪種情況有可能對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最�。� ）

A．置換單個(gè)堿基對(duì)

B．增加4個(gè)堿基對(duì)

C．缺失3個(gè)堿基對(duì)

D．缺失4個(gè)堿基對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．組織液滲透壓增大，引起細(xì)胞吸水
B．有氧呼吸產(chǎn)生CO2的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C．內(nèi)環(huán)境的成分含有尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白
D．運(yùn)動(dòng)后Na+、K+排出體外較多，但機(jī)體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．芽孢桿菌是微生物實(shí)驗(yàn)的常用材料之一．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）利用工程技術(shù)生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與芽孢桿菌相同的是B、D．
A．甲流疫苗      B．味精       C．果酒      D．果醋
（2）研究芽孢桿菌的群體生長(zhǎng)規(guī)律時(shí)，出現(xiàn)多種細(xì)胞形態(tài)的時(shí)期是衰亡期．
（3）研究某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充．
①采樣與培養(yǎng)：將采集的土樣混勻后稱(chēng)取1g，置于經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌法滅菌處理的液體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基中，28℃振蕩培養(yǎng)．
②接種與選擇：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋處理．之后，將菌液涂布接種于以淀粉為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，30℃條件下培養(yǎng)．為排除其他因素的影響，提高實(shí)驗(yàn)可信度，本步驟需設(shè)計(jì)未接種的空白培養(yǎng)基（或“接種等量無(wú)菌水的培養(yǎng)基”）作為空白對(duì)照．
③結(jié)果與結(jié)論：將適量的碘液滴加在菌落周?chē)�，如果菌落周�(chē)霈F(xiàn)透明圈，則說(shuō)明細(xì)菌能夠分泌淀粉酶使淀粉發(fā)生水解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器是一項(xiàng)利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的乳腺代替?zhèn)鹘y(tǒng)的生物發(fā)酵，進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)可供治療人類(lèi)疾病或用于保健的活性蛋白質(zhì)的現(xiàn)代生物技術(shù)．目前科學(xué)家已在牛和羊等動(dòng)物的乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長(zhǎng)激素等重要藥品．大致過(guò)程如圖所示：

（1）在過(guò)程③中需要用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶．要保證人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，基因表達(dá)載體除了要包括目的基因、標(biāo)記基因等部分外，還必須有乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子．
（2）要實(shí)現(xiàn)超數(shù)排卵，應(yīng)在性成熟雌牛發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理．通過(guò)①采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是沒(méi)有獲能．
（3）將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后，移植到經(jīng)過(guò)同期發(fā)情處理的受體母牛子宮內(nèi)．因?yàn)槲覀儗?duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒(méi)有完全搞清楚，所以，在早期胚胎的培養(yǎng)基中，往往還需要添加血清．
（4）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛，應(yīng)采用胚胎分割移植技術(shù)．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．胚胎分割移植后發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型相同（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．環(huán)境保護(hù)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究水族箱中群落演替”的實(shí)驗(yàn)，水族箱達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)一段時(shí)間后，生物逐漸死亡，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水族箱內(nèi)的生物構(gòu)成一個(gè)人工生物群落
B．不需要身水族箱輸入外界的物質(zhì)和能量
C．定時(shí)記錄水族箱內(nèi)生物種類(lèi)與數(shù)量變化
D．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的比例不同會(huì)影響演替速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀如下材料：
材料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫言�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問(wèn)題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有限制性（核酸）內(nèi)切酶（或限制酶）和DNA連接酶．在培育轉(zhuǎn)基因植物是，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中．
（2）材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．
（3）材料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)．在資料丙的實(shí)例中，兔甲稱(chēng)為供體，兔乙稱(chēng)為受體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．青蒿是雌雄同株兩性花二倍體植株，青蒿莖中部的葉有長(zhǎng)圓形、圓卵形和橢圓形3種，若該性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，只要出現(xiàn)aa莖中部葉就表現(xiàn)為長(zhǎng)圓形，同時(shí)出現(xiàn)A和bb莖中部葉就表現(xiàn)為圓卵形，同時(shí)出現(xiàn)A和B莖中部葉就表現(xiàn)為橢圓形，現(xiàn)有純合青蒿親本莖中部葉長(zhǎng)圓形和圓卵形雜交得到的F1，F(xiàn)1莖中部葉均為橢圓形，F(xiàn)1自交得到F2，回答下列問(wèn)題：
（1）純合體青蒿親本的基因型為aaBB×AAbb．F2青蒿的莖中部葉形狀的表現(xiàn)型及比例為橢圓形：圓卵形：長(zhǎng)圓形=9：3：4．
（2）F2青蒿中，莖中部葉為橢圓形的個(gè)體有3種雜合體，莖中部葉為長(zhǎng)圓形的個(gè)體中純合體所占的比例為$\frac{1}{2}$．
（3）F1代青蒿植株在減數(shù)第二次分裂后期次級(jí)精母細(xì)胞中存在0或2個(gè)A基因．
（4）用一定濃度的秋水仙素溶液處理萌發(fā)的F1代植株的種子，可得到青蒿素含量較高的新品種，該育種過(guò)程的原理是染色體變異．用γ射線處理不抗蚜蟲(chóng)的青蒿可獲得抗蚜蟲(chóng)青蒿，但該過(guò)程中可能需要處理大量的材料，原因是基因突變具有低頻性和多方向性的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖．

（1）過(guò)程①中最常用的運(yùn)載工具是質(zhì)粒，所需要的酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．
（2）在過(guò)程②中，用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞．在培養(yǎng)過(guò)程中，將成纖維細(xì)胞置于5% CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是維持培養(yǎng)基（液）的pH．
（3）在過(guò)程③中，用促性腺激素處理以獲取更多的卵（母）細(xì)胞．
（4）在過(guò)程④中，對(duì)成熟卵（母）細(xì)胞進(jìn)行去核處理．
（5）從重組細(xì)胞到早期胚胎過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是（早期）胚胎培養(yǎng)．在胚胎移植前，通過(guò)胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎．

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