3.動物乳腺生物反應(yīng)器是一項(xiàng)利用轉(zhuǎn)基因動物的乳腺代替?zhèn)鹘y(tǒng)的生物發(fā)酵,進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)可供治療人類疾病或用于保健的活性蛋白質(zhì)的現(xiàn)代生物技術(shù).目前科學(xué)家已在牛和羊等動物的乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長激素等重要藥品.大致過程如圖所示:

(1)在過程③中需要用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶.要保證人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),基因表達(dá)載體除了要包括目的基因、標(biāo)記基因等部分外,還必須有乳腺蛋白基因的啟動子.
(2)要實(shí)現(xiàn)超數(shù)排卵,應(yīng)在性成熟雌牛發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理.通過①采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,原因是沒有獲能.
(3)將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母牛子宮內(nèi).因?yàn)槲覀儗?xì)胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全搞清楚,所以,在早期胚胎的培養(yǎng)基中,往往還需要添加血清.
(4)若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛,應(yīng)采用胚胎分割移植技術(shù).在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.胚胎分割移植后發(fā)育成小牛,這些小牛的基因型相同(填“相同”或“不同”).

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理.選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體,供體和受體是同一物種.并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理.②配種或人工授精.③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存.配種或輸精后第7天,用特制的沖卵裝置,把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(也叫沖卵).對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段.直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存.④對胚胎進(jìn)行移植.⑤移植后的檢查.對受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.

解答 解:(1)③是構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程,該過程首先要用限制酶切割外源DNA分子和運(yùn)載體,其次要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA分子.完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、乳腺蛋白基因的啟動子和終止子、標(biāo)記基因等部分.
(2)對性成熟雌牛用促性腺激素處理,可使其超數(shù)排卵.精子獲能后才能參與受精,而通過①過程采集的精子沒有獲能,所以不能直接使成熟的卵子受精.
(3)動物發(fā)情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的,因此胚胎移植時,需要對受體進(jìn)行同期發(fā)情處理,使供受體的生理狀態(tài)相同.在早期胚胎的培養(yǎng)基中,往往還需要添加血清.
(4)胚胎進(jìn)行分割時,應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以防影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此胚胎分割移植后發(fā)育成的小牛的基因型相同.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶       乳腺蛋白基因的啟動子
(2)促性腺激素     沒有獲能
(3)同期發(fā)情       血清
(4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)       相同

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及基本操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識記胚胎移植的過程及生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某小麥的基因型是AaBbCc,三對基因分別位于三對同源染色體上,利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得N株小麥,其中基因型為aabbcc的個體約占( )

A.N/4 B.N/8

C.N/6 D.0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A.非同源染色體間片段的交換會導(dǎo)致基因重組
B.有絲分裂后期姐妹染色單體不分離會導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
C.同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換會導(dǎo)致易位
D.DNA分子中某一堿基對的替換必然會導(dǎo)致基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動的前提,請分析回答有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題:

(1)人體感染某病毒時,胰島B細(xì)胞會被自身的免疫細(xì)胞破壞,引起I型糖尿。畯拿庖邔W(xué)角度分析,I型糖尿病是一種自身免疫病病,據(jù)此推斷,該病可通過注射胰島素治療.
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等體積生理鹽水.該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是胰高血糖素的濃度.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于低血糖狀態(tài).
(3)日前,中科院陳雁研究組研究闡明了糖原代謝關(guān)鍵蛋白PPPlR3G在維持葡萄糖穩(wěn)態(tài)中的作用,調(diào)節(jié)機(jī)理如圖1:
小鼠試驗(yàn)發(fā)現(xiàn):饑餓時肝細(xì)胞中PPPlR3G蛋白基因的表達(dá)水平提高,使糖原合成酶(GS)的活性降低.進(jìn)食后該基因表達(dá)水平則降低,據(jù)此推測PPPlR3G基因的表達(dá)受血糖濃度調(diào)控.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,正確的是( 。
A.膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白
C.受精過程與細(xì)胞膜的信息交流功能無關(guān)
D.用蛋白酶處理細(xì)胞膜不會改變其選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的說法有幾項(xiàng)( 。
①溫特實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是自由擴(kuò)散
②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸分別與重力、光照方向有關(guān)
③生長素的作用具有兩重性,不同濃度的生長素,其促進(jìn)生長的效果不相同
④頂芽生長占優(yōu)勢時,側(cè)芽生長素的合成受到抑制
⑤生長素對果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用,所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果       
⑥根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性   
⑦在植物生長發(fā)育的各時期都受多種激素的共同調(diào)節(jié).
A.只有一項(xiàng)敘述正確B.只有兩項(xiàng)敘述正確
C.只有三項(xiàng)敘述正確D.不只三項(xiàng)敘述正確

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作.回答下列問題:
(1)制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌,對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染
(2)該小組可采用圖②所示的稀釋涂布平板法(方法)檢測水樣中的細(xì)菌含量.在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×107
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌.操作時,接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落不連續(xù)單個菌落.
(4)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中,正確的操作是D
A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
D.在超凈平臺中進(jìn)行接種時,不能關(guān)閉過濾風(fēng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A.同種基因在不同細(xì)胞轉(zhuǎn)錄時的模板鏈相同
B.以DNA的基因區(qū)段為模板轉(zhuǎn)錄而成的產(chǎn)物有mRNA、tRNA、rRNA
C.核糖體能認(rèn)讀mRNA上的遺傳密碼,選擇相應(yīng)的氨基酸加到延伸中的肽鏈上
D.DNA中貯存的遺傳信息都會表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是(  )
A.麻疹患者痊愈后,其體內(nèi)抵抗麻疹病毒的抗體也就不存在了
B.體液免疫中每個漿細(xì)胞能產(chǎn)生多種特定抗體
C.計(jì)劃免疫(疫苗)有利于保護(hù)少年兒童健康
D.某病原體初次感染人體,人體會產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)

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