【題目】(16分)研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲) 和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖,回答問(wèn)題:
(1)乙中的___________(填字母)可構(gòu)成生物群落,碳元素在其中是以___________傳遞的。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒(méi)有的是___________(填字母)。
(3)湖泊中,水蚤與河蚌的關(guān)系是______________________。
(4)水蚤吃藻類(lèi),而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí);水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量直接源于第______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(5)該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,如圖丙為在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)圖 (單位:103kJm-2a-1 )。在人為干預(yù)下,能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_(kāi)__________。用于植食動(dòng)物自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等的能量值是___________。
【答案】
(1)B、C、D 有機(jī)物
(2)A、D
(3)捕食、競(jìng)爭(zhēng)
(4)二、三 一
(5)3.33% 1.2×104kJm-2a-1
【解析】
(1)由圖分析可知乙中A是無(wú)機(jī)環(huán)境,B是生產(chǎn)者,C是消費(fèi)者,D是分解者。生物群落是該區(qū)域內(nèi)所有生物個(gè)體的集合,所以B、C、D可以構(gòu)成生物群落。碳元素在生物群落中以含碳有機(jī)物的形式傳遞,在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落主要以二氧化碳的形式傳遞。
(2)甲圖中是食物鏈(網(wǎng)),只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,沒(méi)有分解者。故和乙相比沒(méi)有A和D。
(3)水蚤與河蚌既有直接的捕食關(guān)系,又有共同的食物,所以還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(4)水蚤吃藻類(lèi),而河蚌吃小球藻和水蚤,在吃小球藻的食物鏈中河蚌屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),在吃水蚤的食物鏈中河蚌屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,水蚤是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),其糞便中的能量是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,故是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(5)由圖可知被第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是0.25單位,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是2.1+5.1+0.05+0.25=7.5單位,所以能量傳遞效率是0.25/7.5*100%=3.33%.用于植物自身生長(zhǎng)發(fā)育的能量是14+2-4=12單位,即1.2×104kJm-2a-1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某石質(zhì)海灘的潮間帶有大小不一的水坑和水坑間的突出基質(zhì)兩類(lèi)環(huán)境組成,主要生長(zhǎng)著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動(dòng)物。岸蟹主要以濱螺等小動(dòng)物為食,其主要天敵是海鷗。
有人選擇大小、深度等相似的兩個(gè)自然水坑(A、B),把B坑中的全部濱螺(233只)捉出,移入幾乎無(wú)濱螺的A坑,研究濱螺對(duì)海藻及岸蟹種群的影響,結(jié)果如圖所示。
(1)圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是___________。從種間關(guān)系角度看,滸苔和角叉苔是______關(guān)系。
(2)水坑中岸蟹種群密度與____________________海藻的種群相對(duì)數(shù)量呈正相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn),此種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵;而另一種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境則相反。請(qǐng)據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因________________________________________。
(3)本研究涉及的生物構(gòu)成的最長(zhǎng)食物鏈為_(kāi)___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦從青蒿中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療,獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照、不同溫度條件下O2的變化速率,下圖為青蒿葉肉細(xì)胞中兩個(gè)結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下O2釋放速率(mg/h) | 0.96 | 1.73 | 2.52 | 3.24 | 3.86 | 3.1 | 2.72 |
黑暗下02吸收速率(mg/h) | 0.46 | 0.76 | 0.98 | 1.51 | 2.45 | 3.1 | 3.29 |
(1)葉綠體中的色素分布于結(jié)構(gòu)乙的__________上,提取綠葉中的色素時(shí),為保護(hù)色素,要加入的化學(xué)藥品是__________,圖示結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是____________________。
(2)圖中a代表的物質(zhì)是________,b________(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因?yàn)?/span> 。
(3)根據(jù)表推測(cè),圖中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度__________(填“低于”、“等于”或“高于”)結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度。探究3klx光照條件下幼苗生長(zhǎng)的最適溫度,應(yīng)該設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是在___________________之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b的轉(zhuǎn)移途徑是__________________________________。若每天用3klx的光照射幼苗12h,當(dāng)溫度為表中_________時(shí),幼苗生長(zhǎng)最快。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷)下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是
A.只能在葉綠體和線粒體中形成高能磷酸鍵
B.蛋白質(zhì)中肽鍵的數(shù)量與蛋白質(zhì)多樣性無(wú)關(guān)
C.降低反應(yīng)所需活化能的物質(zhì)中一定有肽鍵
D.DNA兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連成堿基對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是家畜卵子發(fā)生和成熟示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出下列字母所示的時(shí)期或細(xì)胞名稱(chēng)。
A ,B ,
C ,D 。
(2)卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的 內(nèi)完成的。初級(jí)卵母細(xì)胞需經(jīng)過(guò) 分裂才能變?yōu)槌墒斓穆炎。減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物 前后完成的,減數(shù)第二次分裂是在 結(jié)合過(guò)程中完成的。
(3)在顯微鏡下判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是 。防止多精入卵的第二道屏障是 反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)于較弱光照條件下的植物,當(dāng)提高二氧化碳濃度時(shí),其光合作用速度并未隨之增強(qiáng),主要的限制因子是( )
A.呼吸作用和暗反應(yīng) B.光反應(yīng)
C.暗反應(yīng) D.呼吸作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為雄果蠅染色體圖,據(jù)圖得到的結(jié)論中不正確的是( )
A. 其配子的染色體組是X、II、III、IV或Y、II、III、IV
B. 有絲分裂后期有4個(gè)染色體組,染色體有5種不同形態(tài)
C. 減數(shù)第二次分裂后期有2個(gè)染色體組,染色體有5種不同形態(tài)
D. 對(duì)該生物進(jìn)行基因組測(cè)序應(yīng)選擇5條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存于側(cè)芽部位,這是因?yàn)樯L(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆冢?)
A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 極性運(yùn)輸
C. 自由擴(kuò)散 D. 滲透作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的描述有誤的是 ( )
A.分裂后期的細(xì)胞中染色體不含染色單體
B.間期復(fù)制后,每個(gè)細(xì)胞中的染色體就增加一倍
C.分裂前期和分裂中期時(shí),細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的
D.分裂前期和分裂中期的每個(gè)染色體數(shù)目都含有兩個(gè)姐妹染色單體
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