【題目】下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述正確的是

A.生長(zhǎng)素只在幼芽中合成

B.生長(zhǎng)素既可從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，也可反過(guò)來(lái)運(yùn)輸

C.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量很多

D.植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的

【答案】D

【解析】

試題分析：生長(zhǎng)素的合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，故A錯(cuò)；生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸，即只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，故B錯(cuò)；植物激素在植物體內(nèi)的含量很少，故C錯(cuò)；植物的向光性是由于在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，背光側(cè)濃度促進(jìn)生長(zhǎng)快，向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)慢，所以植物表現(xiàn)為向光性，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種方法。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 方法①和③的育種原理都是基因重組，但采用方法③引起的變異是定向的

B. 方法②獲得單倍體植株的過(guò)程中，常采用的方法是花藥（花粉）離體培養(yǎng)

C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞使之表達(dá)

D. 方法①、②、③都沒(méi)有培育出新物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘果實(shí)色、香、味兼優(yōu)，既可鮮食，也可加工成果汁、果酒、果醋等各種食品。柑橘類的果皮中富含柑橘精油，無(wú)色透明，具有誘人的橘香味，是天然香料精油中的一大類，在食品以及化妝品行業(yè)具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
（1）柑橘精油提取
① 為了避免原料發(fā)生焦糊、有效成分水解等問(wèn)題，橘皮精油的提取一般采用法。
②提取橘皮精油首先要用浸泡原料，這是因?yàn)槭宜軌蚱茐募?xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高。
③ 初步得到橘皮精油后，還要分別加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，并調(diào)節(jié)pH至7～8 ，這樣處理的目的是。
（2）柑橘果酒和果醋制作

①發(fā)酵罐1和發(fā)酵罐2 中的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者。
②發(fā)酵罐1 過(guò)程完成后，可以用檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若要進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的密度，可采用法。
③某同學(xué)嘗試用罐頭瓶制作果酒，在培養(yǎng)過(guò)程中，每隔12h 左右將瓶蓋擰松一次，此后再擰緊，這樣做的主要目的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. XY型性別決定的生物，Y染色體都比X染色體短小

B. XY型染色體決定的生物，體細(xì)胞中含有性染色體上的基因

C. ZW型性別決定的生物，ZW為雄性，ZZ為雌性。

D. 含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1和圖2分別表示γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在興奮傳遞過(guò)程中的作用。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果神經(jīng)遞質(zhì)與_________上的____________結(jié)合后，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮,膜電位由____________變?yōu)?/span>___________。膜電位的變化與多種通道蛋白的工作有關(guān),由圖1可知，γ-氨基丁酸可引起突觸后膜上______開(kāi)放，使得膜內(nèi)電位______（升高/不變/降低），引起突觸后膜__________（興奮/抑制）。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)釋放的物質(zhì)運(yùn)輸方式是____,依賴于細(xì)胞膜具有______特點(diǎn)。

（3）已知，此種局部麻醉藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜，與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生效果。由圖2可知，某局部麻醉藥與辣椒素同時(shí)使用時(shí)，可阻斷突觸后膜_______開(kāi)放。γ-氨基丁酸與某局部麻醉藥的作用機(jī)理_________（相同/不同）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示4種不同的細(xì)胞，下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中1、2、3、4四種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體

B. 水綿是低等植物，其細(xì)胞一般同時(shí)具有中心體和葉綠體

C. 圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

D. 相同長(zhǎng)度的絲狀體中顫藻細(xì)胞數(shù)目比水綿多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示A，B兩種物質(zhì)混合后各自的濃度變化，已知T1時(shí)加入酶C，反應(yīng)在酶C的最適條件下進(jìn)行。當(dāng)改變條件時(shí)，T2值會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。下列選項(xiàng)中，條件改變與T2值變化對(duì)應(yīng)正確的是( )

選項(xiàng)

條件改變

T2值變化

A

適當(dāng)增大pH

增大

B

適當(dāng)降低溫度

減小

C

適當(dāng)降低A的濃度

減小

D

適當(dāng)增加酶C的量

增大


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸共有的化學(xué)元素是（ ）

A．C、H、O、N、P B．C、H、O、N

C．C、H、O D．O、H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示葡萄糖和乳酸在人成熟紅細(xì)胞膜上的跨膜運(yùn)輸情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_________（填序號(hào)）．溶酶體起源于圖甲的_____（填序號(hào)）．

（2）若此細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中，3H首先出現(xiàn)在___________上，接下來(lái)的運(yùn)行路線是____________（用箭頭和圖中序號(hào)表示）．

（3）如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中乳酸的跨膜運(yùn)輸______（填“會(huì)”或“不會(huì)）受到影響．

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