【題目】如圖表示光合作用時(shí)ATP形成過程的圖解，圖中b6f復(fù)合體能將葉綠體基質(zhì)中的質(zhì)子（H+)轉(zhuǎn)移到類囊體腔內(nèi)，該過程需要依賴于水光解時(shí)產(chǎn)生的電子（e-)進(jìn)行推動(dòng)，有關(guān)分析正確的是

A．圖示過程為光合作用光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B．質(zhì)子從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C．根據(jù)圖中信息可以發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)X具有運(yùn)輸功能，不具有催化功能

D．光合作用中ATP合成過程會(huì)減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差

【答案】D

【解析】圖示過程為光合作用光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，A錯(cuò)誤。質(zhì)子（H+)從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到腔內(nèi)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤。物質(zhì)X能催化ATP的合成，C錯(cuò)誤。ATP合成過程會(huì)利用（H+)，從而減小類囊體內(nèi)外的質(zhì)子濃度差，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為丘陵山地生態(tài)果園模式圖，請(qǐng)利用你所學(xué)的生態(tài)學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，果園中的生產(chǎn)者主要有 ， 分解者主要有 ．
（2）與單純的果園生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 ， 原因是 ．
（3）在果園養(yǎng)雞，既有助于消除雜草，減輕蟲害，雞糞還可以成為果園的有機(jī)肥料．假如雞所獲得的能量 來(lái)自草， 來(lái)自害蟲，則雞每增重lkg，至少需要消耗草kg．
（4）牧草同化的能量，一部分；一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，
儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
（5）這種新型果園能大大提高能量的利用率，請(qǐng)寫出兩項(xiàng)具體措施：、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨骼肌牽張反射是人體最重要的反射之一，如圖所示牽張反射的感受器位于梭內(nèi)肌纖維，效應(yīng)器位于梭外肌纖維．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出與α﹣傳出纖維相關(guān)的反射弧 ， 如果將電極連在肌梭感覺傳入纖維處，刺激α﹣傳出纖維，則電流表的偏轉(zhuǎn)次數(shù)是 ， 原因是 ．
（2）乙酰膽堿（ACh）是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)乙酰膽堿作用于突觸后膜時(shí)，引起突觸后膜膜內(nèi)電位變化是 ． 重癥肌無(wú)力是一種常見的疾病，關(guān)于它的產(chǎn)生原因有兩種假說，第一種假說認(rèn)為患者突觸處不能合成乙酰膽堿；第二種假說認(rèn)為患者自身產(chǎn)生了一種針對(duì)乙酰膽堿的抗體，從而使乙酰膽堿不能發(fā)揮作用．研究者為此進(jìn)行了如下體外實(shí)驗(yàn)：

肌無(wú)力患者血清

正常人血清

正常人突觸小泡提取物

+

﹣

肌無(wú)力患者突觸小泡提取物

+

﹣

注：“+”表示出現(xiàn)抗原﹣抗體反應(yīng)，“﹣”表示不出現(xiàn)抗原﹣抗體反應(yīng)從實(shí)驗(yàn)中可以判斷出種假說是正確的，原因是 ．
（3）如γ﹣傳出纖維受到一定程度破壞，則牽張反射的進(jìn)行不受大腦的控制，說明牽張反射中樞位于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的物質(zhì)的主要組成成分是 （ ）

①淀粉 ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④DNA ⑤無(wú)機(jī)鹽 ⑥水

A. ②④ B. ③④ C. ①⑤ D. ④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖綠色植物代謝的部分過程示意圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A進(jìn)入植物體的方式是 ， B進(jìn)入植物細(xì)胞的方式是 ．
（2）圖中①表示的生理過程是 ． ②表示的生理過程是 ．
（3）E應(yīng)該是 ． 在④⑤⑥過程中，能量放出最多的方式是 ．
（4）在微生物體內(nèi)E可以轉(zhuǎn)化為a﹣酮戊二酸，該酸在酶的催化下可以轉(zhuǎn)化為谷氨酸，當(dāng)谷氨酸增多并與酶結(jié)合時(shí)，可導(dǎo)致谷氨酸合成 ． （填“增多”“不變”或“減少”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能判斷顯性性狀和隱性性狀的雜交組合是

A. 黃圓×黃圓→黃圓

B. 黃圓×綠皺→黃圓

C. 黃圓×綠皺→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=1：1：1：1

D. 綠皺×綠皺→綠皺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，其穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請(qǐng)回答下列問題：
（1）正常情況下，機(jī)體血糖濃度維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．由甲圖可知，參與機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的激素除⑤腎上腺素外，還有②、③ ． 人體內(nèi)激素作用的結(jié)果往往會(huì)反過來(lái)影響該激素的分泌，這種方式叫做調(diào)節(jié)．
（2）下丘腦可通過有關(guān)神經(jīng)的作用參與血糖的調(diào)節(jié)．若乙圖為調(diào)節(jié)過程中部分結(jié)構(gòu)示意圖，則圖中涉及個(gè)神經(jīng)元，這些神經(jīng)元所處的人體內(nèi)環(huán)境為 ． 圖中d點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ．
（3）血液中的吞噬細(xì)胞吞噬并分解多種病原體，該免疫類型為免疫；此外，在體液免疫過程中，吞噬細(xì)胞能夠?qū)Σ≡w進(jìn)行必要的攝取和處理，結(jié)合其他細(xì)胞的作用，使相應(yīng)細(xì)胞受到刺激并經(jīng)過一系列的增殖分化，成為能分泌相應(yīng)抗體的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾當(dāng)時(shí)假設(shè)的豌豆體內(nèi)的D和d這一對(duì)遺傳因子，我們今天把它們稱為一對(duì)(　　)

A. 相對(duì)基因 B. 等位基因 C. 純合子 D. 雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燕麥穎色受兩對(duì)基因控制．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（B）對(duì)黃穎（Y）為顯性，只要有B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．請(qǐng)分析回答：
（1）F2中，黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是；F2的性狀分離比說明B（b）與Y（y）存在于染色體上．
（2）F2中，白穎基因型是 ， 黃穎的基因型有種，分別是、 ．
（3）若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)植株中黑穎純種所占的比例是 ．
（4）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為、時(shí)，后代中的白穎比例最大．

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