【題目】如圖是某植物幼苗根部橫放一段時間后顯微鏡下的部分細(xì)胞圖，下列敘述正確的是（ ）

A.該細(xì)胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B.重力的方向是自b→a
C.b側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞周期短
D.生長素在根部a側(cè)與b側(cè)的作用效果相同

【答案】B
【解析】解：A、看圖可知：該圖是植物幼苗根部的顯微鏡下縱切片圖，A錯誤；
B、據(jù)試題的分析：，a為近地側(cè)，b為遠(yuǎn)地側(cè)，重力的方向是自b→a，B正確；
C、生長素的生理作用在于促進(jìn)細(xì)胞的伸長，不是作用于細(xì)胞周期，C錯誤；
D、生長素在根部a側(cè)抑制生長，在b側(cè)促進(jìn)生長，D錯誤．
故選：B．
據(jù)圖分析：某植物幼苗根部橫放一段時間，b側(cè)生長快，彎向a側(cè)，因為跟對生長素比較敏感，生長素濃度高的一側(cè)生長慢，則a側(cè)生長素濃度高，生長受抑制，a為近地側(cè)，b為遠(yuǎn)地側(cè)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則下列敘述不正確的是（ ）

A.過程2，6受阻時，會引起組織水腫
B.乙表示組織液、丁表示細(xì)胞內(nèi)液
C.T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于甲和丙中
D.丁中O2濃度不可能比甲中的高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中的兩類呼吸作用。下列有關(guān)敘述中，不正確的是(　　)

A. ③過程既產(chǎn)生[H]，也消耗[H]

B. ③過程釋放的能量比②過程多

C. ③過程需要大量O2參與

D. ②③過程進(jìn)行的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用完全營養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計�，F(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線。請據(jù)圖分析回答：

(1)上圖顯示，影響光合作用的外界因素有_____________________________。

(2)BC段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是_______________________；CD段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是_____________________________

(3)D點時植物生理活動過程的特點是__________________________________。

(4)EF段說明此時植物光合作用速率________(填“較快”或“較慢”)，其原因最可能是____________。

(5)EF段與DE段相比，其葉肉細(xì)胞中五碳化合物的含量較______。

(6)24點與0點相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為正在分裂的動物細(xì)胞示意圖。請據(jù)圖回答問題：

(1)左上圖中A表示___________，此期細(xì)胞最大特點是完成________；B表示__________，

此期細(xì)胞核明顯發(fā)生________的有規(guī)律變化。右上圖中細(xì)胞正處于有絲分裂________期。

(2)右上圖中DNA分子與染色體數(shù)目之比為________。

(3)右上圖中C是________，其功能是______________________________。

(4)多細(xì)胞生物體以此方式增加________的數(shù)量。細(xì)胞在分裂后，可能出現(xiàn)的細(xì)胞周期以外的三種生活狀態(tài)是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率與時間的關(guān)系，以下有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A.第10年后，該種群的數(shù)量開始下降
B.若該物種在第10年時種群數(shù)量為n，不考慮其他因素，該種群在此環(huán)境中最大容納量為2n
C.該種群在20年內(nèi)呈“S”型增長
D.第20年，若種群的出生率為m，則死亡率也為m

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙氨酸的R基是—CH3，丙氨酸中C、H、O、N數(shù)目分別為（　�。�

A. 3、7、4、1 B. 3、7、2、1 C. 4、6、2、1 D. 2、6、4、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連接溝通細(xì)胞膜、高爾基體膜、核膜，使三者相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)整體的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 線粒體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中B是 ， F是 ， G是 ．
（2）1個A與C有兩種比例關(guān)系：和 ， 每個C含有個D，每個D可以有個E組成．
（3）D與A的位置關(guān)系是 ．
（4）從分子水平看，D與C的關(guān)系是 ．
（5）C的基因組成單位是圖中 ． D的主要載體是圖中的 ，
（6）在E構(gòu)成的鏈中，與1分子G相連接的有分子的F和分子的H．
（7）遺傳信息是D中排列順序．
（8）生物的性狀遺傳主要通過A上的傳遞給后代，實際上是通過的排列順序來傳遞遺傳信息．

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同步練習(xí)冊答案