【題目】圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動物體內(nèi)酶活性的關(guān)系．下列敘述不正確的是（ ）

A.①圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

B.①圖中甲酶可能是具有催化功能的RNA

C.②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶

D.②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶已經(jīng)失活

【答案】D

【解析】

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。

3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達(dá)最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低，另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。

4、分析題圖：

題圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系，由圖知用蛋白酶處理后，乙酶活性降低，甲酶活性不變，說明乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，甲酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA（核酶）。

題圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動物體內(nèi)酶活性的關(guān)系，由圖知隨環(huán)境溫度的升高該酶的活性不變，說明該酶是恒溫動物體內(nèi)的酶或該酶已經(jīng)失活。

A、大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量酶是RNA，①圖中的乙酶用蛋白酶處理后，活性降低，說明乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，被蛋白酶處理后分解（分子結(jié)構(gòu)改變），A正確；

B、大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量酶是RNA，①圖中的甲酶用蛋白酶處理后，活性不變，則說明甲酶的化學(xué)本質(zhì)是具有催化作用的RNA，即核酶，B正確；

C、人體能維持體溫的相對穩(wěn)定，所以在一定范圍內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性不會隨著溫度的升高而升高，所以②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶，C正確；

D、②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明該酶是恒溫動物體內(nèi)的酶或該酶已經(jīng)失活，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員從青霉菌中提取淀粉酶，在不同溫度條件下分別催化(等量且足量)淀粉發(fā)生水解反應(yīng)，相同時間內(nèi)其產(chǎn)物的相對含量如圖所示。相關(guān)分析正確的是

A. 淀粉酶的最適溫度在15～50°C之間

B. 45°C條件下，可通過增加底物濃度提高酶活性

C. 55°C條件下，可通過增加酶量提高產(chǎn)物的相對含量

D. 45°C條件下比40°C條件下酶降低反應(yīng)活化能的作用明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖1中B1C1段形成的原因是____.

（2）圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的___（填字母）段染色體的行為變化，與圖1中的___段變化相同。

（3）雄性激素能促進(jìn)圖3~圖5中的哪一個細(xì)胞的形成？ ___；圖3～圖5中的哪一個細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合___？.

（4）圖3細(xì)胞中有___對同源染色體，___個染色體組，①和⑤在前一時期位于___

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物精原細(xì)胞(染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因，①③細(xì)胞處于染色體著絲點向兩極移動的時期。下列敘述正確的是

A. ①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4a

B. ③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為2a

C. 正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中

D. 正常情況下，與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的圖解表示生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是______。

（2）若a個C物質(zhì)組成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G至少含有氧原子的個數(shù)是______。

（3）如圖2表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖。請據(jù)圖回答下列問題：

①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是糖類。檢測還原糖的試劑是______。

②種子成熟時，淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系，為驗證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì)，實驗過程中實驗組試管中加入2 mL______，對照組試管中加入______，然后兩組試管分別加入等量的______，如果實驗組試管中同樣出現(xiàn)______現(xiàn)象，則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)一些嗜冷細(xì)菌產(chǎn)生的蛋白酶可使乳蛋白分解，導(dǎo)致牛奶變質(zhì)。為了篩選檢測變質(zhì)牛奶中的嗜冷細(xì)菌，某研學(xué)小組做了如圖所示實驗。(注:培養(yǎng)皿旁的數(shù)字代表菌落數(shù)目)，請回答下列問題：

（1）牛奶飲用前要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物，與煮沸消毒相比，巴氏消毒的牛奶在常溫（約28℃）下保存時間較短，原因是__________,導(dǎo)致牛奶中營養(yǎng)成分被分解而變質(zhì)。

（2）若要篩選嗜冷細(xì)菌，應(yīng)將牛奶樣品稀釋液接種在以_________為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上，并且在______的環(huán)境條件下培養(yǎng)，以利于嗜冷細(xì)菌生長，抑制或阻止其他微生物的生長。

（3）據(jù)圖分析,研學(xué)小組采用的是________________法分離和計數(shù)嗜冷細(xì)菌。

（4）用上述方法統(tǒng)計樣本中菌落數(shù)時是否需要設(shè)置對照組？_______（填“需要”或“不需要”），其原因是___________________________________。

（5）按照菌落計數(shù)的要求，據(jù)圖可得出1ml牛奶樣品中嗜冷細(xì)菌的活菌數(shù)為__________個，與用血球計數(shù)板相比，此計數(shù)方法測得的細(xì)菌數(shù)目較_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除了哪項外，下列生物學(xué)現(xiàn)象與生物膜的流動性密切相關(guān)（ ）

A.吞噬細(xì)胞吞噬病菌B.胰島素分泌到細(xì)胞外

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜形成的囊泡轉(zhuǎn)移到高爾基體D.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中A表示____________、E、F表示____________。

（2）該化合物是由____________種氨基酸分子通過____________（過程）而成。

（3）圖中表示R基的字母有____________。

（4）氨基酸的通式是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有______（填序號），其中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有_______（填序號）

（2）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，微絨毛的基本支架是______，微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上______數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）該細(xì)胞膜表面還存在能水解二糖的膜蛋白B、能識別特異性信號分子的膜蛋白C,說明膜蛋白還具有______、______功能；不同膜蛋白結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是_______。

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