【題目】下列有關(guān)糖類的敘述，正確的是（ ）

A.核糖和脫氧核糖是人的遺傳物質(zhì)的組成成分

B.葡萄糖是多種多糖的單體，也是主要的能源物質(zhì)

C.多糖都可以作為生物體儲(chǔ)備的能源物質(zhì)

D.蔗糖可和斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀

【答案】B

【解析】

糖類的元素組成為C、H、O，根據(jù)能否被水解，可以分為單糖、二糖和多糖。

A、人的遺傳物質(zhì)是DNA，其組成成分中有脫氧核糖，而沒有核糖，A錯(cuò)誤；

B、葡萄糖是淀粉、纖維素和糖原等多糖的單體，也是主要的能源物質(zhì)，B正確；

C、纖維素不可以作為生物體儲(chǔ)備的能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、蔗糖是非還原糖，不能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣植物體
B.細(xì)胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣植物體
C.細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣植物體
D.細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣植物體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境組成及物質(zhì)成分的選項(xiàng)，正確的是( )

①鈣離子、葡萄糖　②血紅蛋白、呼吸酶　③血漿蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)　④CO2、激素

A. 甲；①②④ B. 乙；①②③ C. 丙；①③④ D. ��；②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)最有可能屬于病毒的是_______（填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是____；病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是______（填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_________________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在________________(至少答出三點(diǎn))。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是_____(填圖中字母)，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_____，因而它是一類營(yíng)_______生活的生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中一些有機(jī)物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中蛋白質(zhì)（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入__________試劑，比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有__________（填序號(hào)）。

①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡

（2）為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽�？v切，滴加__________，進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍(lán)色塊狀，且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長(zhǎng)，藍(lán)色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是__________。

（3）為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)；在1~4號(hào)試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液（如下圖所示），40℃溫育30 min后，分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。

請(qǐng)繼續(xù)以下

①設(shè)置試管1作為對(duì)照，其主要目的是_________。

②試管2中應(yīng)加入的X是__________的提取液。

③預(yù)測(cè)試管3中的顏色變化是_________。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果（其他試管中結(jié)果符合預(yù)期），則最可能的原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能由其結(jié)構(gòu)決定

B. 高濃度的產(chǎn)物B可以作為酶1活性的抑制劑

C. 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性

D. 酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物，屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】口腔上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是指（）
A.淋巴液
B.組織液
C.血漿
D.唾液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究復(fù)方黃芪制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的影響，用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠，—段時(shí)間后檢測(cè)血淸中脾淋巴細(xì)胞(包括B細(xì)胞和細(xì)細(xì)胞)的增殖活性，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.B細(xì)胞對(duì)病原菌的免疫應(yīng)符屬于細(xì)胞免疫

B.T細(xì)胞在體液免疫中可以產(chǎn)生多種抗體

C.小鼠脾淋巴細(xì)胞增殖活性與給藥劑量呈正相關(guān)

D.要提高小鼠的免疫功能，應(yīng)控制好給藥劑量與時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用酵母菌進(jìn)行家庭釀酒的過(guò)程中，從密閉的發(fā)酵罐中檢測(cè)到3種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如下圖，圖中P、Q、R三曲線依次代表

A. C2H5OH、CO2、O2 B. C2H5OH、O2、CO2

C. CO2、O2、C2H5OH D. CO2、C2H5OH、O2

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