【題目】如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中a可能表示某種信號分子

B. 圖中甲表示分泌細胞，圖中乙細胞表示靶細胞

C. 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

D. 圖中b表示細胞膜上的載體，其成分是蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

圖片代表了細胞膜的其中一項功能：細胞間信息交流，由細胞甲分泌蛋白a，進入血液循環(huán)流經(jīng)全身，此蛋白可與細胞乙細胞膜上的受體結(jié)合，激發(fā)下級反應(yīng)。

A、圖中a可能表示某種信號分子，如激素，正確；

B、圖中甲表示分泌細胞，分泌a，通過體液運輸與乙細胞膜上的受體結(jié)合，并作用于乙細胞，正確；

C、圖中反應(yīng)甲細胞與乙細胞通過a進行間接信息交流，正確；

D、圖中b表示是受體.受體是一些信號分子或藥物等必須先與細胞膜上或細胞內(nèi)的特定分子結(jié)合，才能發(fā)生生理效應(yīng)，這些特定分子稱為受體，大多數(shù)為蛋白質(zhì)，錯誤。

所以D選項是符合題意的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑（使酶相互連接），海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果（注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率），請分析回答下列問題：

（1）測定酶活力時可以用單位時間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的 或產(chǎn)物的 來表示。

（2）從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析，甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是________________。

（3）乙圖曲線表明濃度為________的海藻酸鈉包埋效果最好，當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低原因是______________。

（4）固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降，由丙圖可知，固定化酯酶一般可重復(fù)使用______________次，酶活力明顯下降。

（5）固定小麥酯酶不僅采用海藻酸鈉直接包埋，同時用戊二醛作交聯(lián)劑，這是因為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人的紅細胞放入4℃蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是

A. 低溫時紅細胞膜流動性增大

B. 低溫時紅細胞膜蛋白被水解

C. 蒸餾水大量進入紅細胞

D. 紅細胞具有水溶性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)時,細胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值會（ ）

A. 等于1 B. 下降 C. 上升 D. 不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類基因組計劃的實施的基礎(chǔ)是對 DNA 分子和基因結(jié)構(gòu)和功能 的認識。下圖表示細胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，閱讀并回答問題：

（1）細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是［ ］_____，基因和 g 的關(guān)系是_____。

（2）e 和 g 的關(guān)系是_____，g 被徹底水解后的產(chǎn)物可用字母_____表示。

（3）遺傳物質(zhì)的主要載體是［ ］_____，基因和 i 的關(guān)系是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體．如圖是相關(guān)實驗記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是（　　）
A.當(dāng)溫度增加到15℃以上，膜質(zhì)的流動性發(fā)生變化
B.該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動
C.溫度對膜蛋白的擴散有影響
D.圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物DNA片段的堿基組成中，若A占32.8％，則C和T之和應(yīng)占

A．50％B．17.2％C．67.2％ D．65.6％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用為生物界提供了賴以生存的物質(zhì)和能量基礎(chǔ)，細胞呼吸為生物體的生命活動提供了直接能源。下列有關(guān)光合作用和細胞呼吸的敘述正確的是( )

A. 光合作用與細胞呼吸總是同時進行的

B. 光合作用形成的糖類和O2可在細胞呼吸中被利用

C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細胞呼吸

D. 光合作用在葉綠體中進行，需要消耗O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①﹣④分別為A．地衣中的藻類和真菌；B．大小兩種草履蟲；C．狐與兔；D．細菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間）．請據(jù)圖回答：

（1）判斷A﹣D四種生物的對應(yīng)線：
A．B．C．D．
（2）造成②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于 ．
（3）④與②相比，結(jié)果不同是因為 ．
（4）若四種種間關(guān)系中的b死亡，對a有利的曲線是 ．
（5）若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢是 ．

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