【題目】某植物的花色由一對(duì)等位基因A—a控制,現(xiàn)有以下雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
親本:紅花(甲)× 紅花(乙)→ F1 紅花(丙)、紫花(丁)
(1)在紅花、紫花這一對(duì)性狀中,顯性性狀是__花,紅花(甲)的基因型是_____。為驗(yàn)證紅花(甲)的基因型,可利用F1中的________花植株與紅花(甲)雜交,這種雜交方式在遺傳學(xué)上稱作_____________。
(2)若讓紅花(丙)的所有植株均與紫花(。╇s交,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為_________________________________。若讓紅花(丙)的所有植株隨機(jī)交配,則理論上子代植株中紫花植株所占的比例為_________________(用分?jǐn)?shù)表示)。
(3)現(xiàn)利用數(shù)量足夠多的基因型為Aa的植株分別進(jìn)行連續(xù)自交、連續(xù)自由交配、連續(xù)自交并逐代淘汰aa個(gè)體、連續(xù)自由交配并逐代淘汰aa個(gè)體,然后根據(jù)各代Aa基因型所占的比例繪制出如下圖所示曲線:
請(qǐng)據(jù)圖指出上述交配方式所對(duì)應(yīng)的曲線名稱(I~I(xiàn)V):
①“連續(xù)自交”對(duì)應(yīng)曲線___;
②“連續(xù)自由交配”對(duì)應(yīng)曲線____;
③“連續(xù)自交并逐代淘汰aa個(gè)體” 對(duì)應(yīng)曲線__;
④“連續(xù)自由交配并逐代淘汰aa個(gè)體” 對(duì)應(yīng)曲線___。
【答案】紅 Aa 紫 測(cè)交 紅花:紫花=2:1 1 / 9 IV I III II
【解析】
閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有基因的分離定律及其應(yīng)用,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。需要學(xué)生掌握顯、隱性性狀的判斷方法及一些遺傳學(xué)基本概念,同時(shí)能夠根據(jù)所給的雜交實(shí)驗(yàn)組合的表現(xiàn)型推斷雙親及子代的表現(xiàn)型及比例。
(1)紅花甲與紅花乙雜交,后代出現(xiàn)了紫花,即后代出現(xiàn)了性狀分離,因此紅花為顯性,進(jìn)而可知紅花甲與乙的基因型均為Aa,為驗(yàn)證紅花(甲)的基因型,可用測(cè)交實(shí)驗(yàn),即讓紅花甲與紫花雜交,若后代均為紅花,則紅花的基因型為AA,若后代既有紅花又有紫花,則紅花的基因型為Aa。
(2)紅花丙的基因型及比例為AA占1/3,Aa占2/3,其與紫花丁aa雜交,雜交組合為,1/3AA×aa,2/3Aa×aa,雜交后代中基因型為Aa的個(gè)體占2/3,aa占1/3,因此理論上子代的表現(xiàn)型及比例為紅花:紫花=2:1。若讓紅花(丙)的所有植株隨機(jī)交配,其組合方式有四種,即1/3AA×1/3AA,2/3Aa×2/3Aa,1/3AA×2/3Aa,2/3Aa×1/3AA,其中只有2/3Aa×2/3Aa組合的后代出現(xiàn)紫花植株,其所占比例為2/3×2/3×1/4=1/9。
(3)連續(xù)自交和隨機(jī)交配的F1的Aa的基因頻率都是1/2,所以I和IV符合,但是連續(xù)自交的結(jié)果是純合子所占的比例越來(lái)越大,雜合子所占的比例越來(lái)越小,所以I是隨機(jī)交配的結(jié)果,IV是自交的結(jié)果。曲線II和III在F1雜合子Aa所占的比例相同,這是由于自交和隨機(jī)交配的結(jié)果是一樣的,即F1的基因型及其比例為:(1/4AA+1/2Aa+1/4aa),淘汰掉其中的aa個(gè)體后,Aa的比例變?yōu)?/span>2/3,AA的比例為1/3,如果自交則其后代是1/3AA+2/3(1/4AA+1/2Aa+1/4aa),淘汰掉aa以后,得到的后代F2的基因型及比例為3/5AA+2/5Aa,Aa所占的比例是0.4。如果隨機(jī)交配,根據(jù)遺傳平衡定律可知,(2/3A+1/3a)2,后代是(4/9AA+4/9Aa+1/9aa),淘汰掉aa,則F2的基因型及比例為1/2AA+1/2Aa,Aa所占比例是0.5,所以據(jù)此可知曲線II是隨機(jī)交配并淘汰aa的曲線,曲線III是自交并淘汰aa的曲線。綜上所述:①“連續(xù)自交”對(duì)應(yīng)曲線IV;②“連續(xù)自由交配”對(duì)應(yīng)曲線I;③“連續(xù)自交并逐代淘汰aa個(gè)體” 對(duì)應(yīng)曲線III;④“連續(xù)自由交配并逐代淘汰aa個(gè)體” 對(duì)應(yīng)曲線是II。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是我國(guó)北方常見(jiàn)的農(nóng)作物,在其生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遭受多種病蟲(chóng)害.下面是幾種病原體的相關(guān)信息. 玉米螟:取食葉肉或蛀食未展開(kāi)心葉,天敵有瓢蟲(chóng)、步行蟲(chóng)等.
玉米粘蟲(chóng):幼蟲(chóng)取食玉米、單子葉雜草,天敵是步行蟲(chóng)等.
玉米黑粉菌:使植株各個(gè)部分產(chǎn)生大小不一的病瘤.
請(qǐng)依據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)以上信息中體現(xiàn)的生物種間關(guān)系有 .
(2)在上述生物構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,瓢蟲(chóng)所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是 .
(3)為解決焚燒玉米秸稈帶來(lái)的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染問(wèn)題,人們采取了秸稈還田,秸桿飼喂牲畜,牲畜糞便進(jìn)入沼氣池分解提供生活能源,減少化學(xué)燃料燃燒等措施.這些都符合“低碳發(fā)展”的理念,“低碳”的含義是 .
(4)針對(duì)秸稈還田的效果,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“秸稈深施還田”的探究. Ⅰ.將玉米秸稈剪碎、攤平,按100kg/100m2的量埋置.
Ⅱ.在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)定期取樣稱量以計(jì)算秸稈分解量.如表為獲得的稱重?cái)?shù)據(jù)(單位:kg):
時(shí)間(天) | 埋深5cm | 埋深10cm | 埋深15cm | 埋深20cm |
30 | 65 | 67 | 69 | 71 |
60 | 43 | 45 | 49 | 52 |
90 | 40 | 42 | 44 | 46 |
120 | 31 | 32 | 33 | 33 |
①由表中數(shù)據(jù)看出,埋置cm玉米秸稈分解最快,原因是此深度 .
②請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的坐標(biāo)圖中通過(guò)描點(diǎn)分別畫(huà)出60天、120天分解總量隨埋置深度變化的曲線.
.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核苷酸可通過(guò)脫水形成多核苷酸,與多肽一樣,一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個(gè)單體的糖相連。結(jié)果,在多核苷酸中形成了一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的糖一磷酸主鏈(如圖),據(jù)此判斷,下列敘述正確的是
A. 該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N
B. 圖中核苷酸構(gòu)成的核酸主要分布在細(xì)胞核
C. 在合成該圖所示化合物時(shí),需脫去5分子水,相對(duì)分子質(zhì)量減少90
D. 在該圖所示化合物分子結(jié)構(gòu)中,一個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)五碳糖相連
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多氯聯(lián)苯是一種對(duì)人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì),呈油狀液體,污染土壤后,很難清除.研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用,為消除這種污染,科研人員計(jì)劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株.
(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品 , 接種到以為唯一的碳源培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 .
(2)對(duì)初步提取到的菌株要進(jìn)行 , 一般操作方法有兩種,如圖是法.
(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù),可在顯微鏡下直接計(jì)數(shù).若用法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù),在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是 .
(4)將1mL酵母菌溶液稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、57、58,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行有性生殖的動(dòng)物之所以能保持前后代染色體數(shù)目恒定,是因?yàn)樵谏尺^(guò)程中進(jìn)行
A. 減數(shù)分裂和有絲分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用 C. 有絲分裂和受精作用 D. 染色體復(fù)制和平均分配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中不正確的是( 。
A. 突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)
B. 葉綠體含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
C. 葡萄糖能在線粒體中徹底分解,生成二氧化碳和水
D. 吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示為某興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其中氧氣傳感器能測(cè)量盛氣裝置內(nèi)氧氣的濃度.圖2是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖.據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)該興趣小組設(shè)計(jì)此圖1實(shí)驗(yàn)裝置的目的是 .
(2)圖1裝置中NaHCO3溶液的作用是為金魚(yú)藻的光合作用提供CO2 , 不同實(shí)驗(yàn)組所用的NaHCO3溶液的濃度應(yīng)有何要求? .
(3)圖1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若撤除濾光片,則短時(shí)間內(nèi)金魚(yú)藻的葉綠體中(填“C3”或“C5”)的含量會(huì)增多,其直接原因是 .
(4)若在密閉且其他條件相同的情況下,測(cè)定A、B試管中氧氣的變化,初始氧氣濃度為300mg/L,24h后,A瓶氧氣濃度為500mg/L,B瓶氧氣濃度為116mg/L,則A試管中,小球藻光合作用合成葡萄糖的速率為(mg/Lh).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究高溫對(duì)盛花期棉花植株光合速率的影響,研究者將A,B,C三個(gè)品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng),測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1.請(qǐng)分析回答:
(1)在高溫環(huán)境下,三個(gè)品系光合速率均下降,原因可能有: ①高溫破壞了膜的結(jié)構(gòu),使光合色素捕獲(吸收)光能的效率下降,光反應(yīng)受到抑制,其中葉綠素b的顏色 .
②高溫下氣孔開(kāi)放度(下降/升高),光合作用強(qiáng)度(下降/升高),是因?yàn)?/span>
(2)三個(gè)品系中的品系在高溫條件下光合速率下降最少.原因之一是該品系在高溫下更顯著,因而能更有效地散熱,以降低高溫對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響.
(3)在30℃時(shí),測(cè)定三種品系光合速率變化情況如圖2.當(dāng)光照強(qiáng)度過(guò)大時(shí),棉花葉片的光合速率 . 在P點(diǎn)時(shí),檢測(cè)的是棉花葉片的 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把數(shù)條5cm長(zhǎng)的馬鈴薯?xiàng)l分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中,每隔一段時(shí)間測(cè)量馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度。如圖顯示馬鈴薯?xiàng)l在不同濃度溶液中長(zhǎng)度改變的百分率。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 馬鈴薯?xiàng)l通過(guò)滲透吸(失)水改變其長(zhǎng)度
B. 馬鈴薯?xiàng)l在0.10M蔗糖溶液中的吸水量小于在0.20M蔗糖溶液中的吸水量
C. 馬鈴薯細(xì)胞液濃度相當(dāng)于0.30M的蔗糖溶液
D. 在0.40M蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離
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