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4．下面有關細胞增殖、分化、衰老和癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A．癌變是在致癌因子的作用下，細胞的正�；蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗虻倪^程
B．細胞分化是細胞中的基因選擇性表達的結果
C．植物細胞有絲分裂過程中，細胞核內的DNA經復制后平均分配到兩個子細胞中
D．細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
2、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．

解答 解：A、癌變是在致癌因子的作用下，細胞原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的過程，A錯誤；
B、細胞分化是細胞中的基因選擇性表達的結果，B正確；
C、植物細胞有絲分裂過程中，細胞核內的DNA經復制后平均分配到兩個子細胞中，C正確；
D、細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化，D正確．
故選：A．

點評 本題考查細胞分化、細胞癌變、細胞分裂等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質；識記細胞癌變的原因；識記細胞有絲分裂的意義，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．牙鲆生長快、個體大，且肉嫩、味美、營養(yǎng)價值高，已成為海水養(yǎng)殖中有重要經濟價值的大型魚類，而且雌性個體的生長速度比雄性明顯快，下面是利用卵細胞培育二倍體牙鲆示意圖．其原理是經紫外線輻射處理過的精子入卵后不能與卵細胞核融合，只激活卵母細胞完成減數分裂，后代的遺傳物質全部來自卵細胞．關鍵步驟包括：①精子染色體的失活處理；②卵細胞染色體二倍體化等．下列敘述不正確的是（　　）
A．圖中方法一獲得的子代是純合二倍體，原因是低溫抑制了紡錘體的形成
B．方法二中的雜合二倍體，可是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換所致
C．如果圖中③在正常溫度等條件下發(fā)育為雄性，則牙鲆的性別決定方式為ZW型
D．經紫外線輻射處理的精子失活，屬于染色體變異，不經過②過程處理將得到單倍體牙鲆

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面圖甲列舉了四種育種方法，圖乙縱軸表示青霉菌的菌株數，橫軸表示青霉菌產生的青霉素產量，曲線a表示未使用誘變劑、曲線b、c、d表示使用不同劑量的誘變劑后菌株數與產量之間的變化．請據此回答相關問題：

（1）第①種方法屬常規(guī)育種，從F2代開始選種，這是因為F2代開始發(fā)生性狀分離．
（2）第②種方法叫作單倍體育種，該育種的變異原理屬于染色體數目變異中的以染色體組形式成倍增減．
（3）第③種育種方法中使用了秋水仙素，它的作用機理是在細胞有絲分裂前期抑制紡錘體的形成，最終導致細胞內的染色體不能移向細胞兩極而加倍．
（4）第④種育種方式的變異原理基因突變，通過圖乙中曲線b、c、d的比較可說明這種變異的不定向性的特點，最符合人們需要的菌株是曲線d 對應的青霉菌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于基因重組的說法中不正確的是（　�。�
A．我國科學家培育抗蟲棉，利用的原理是基因重組
B．減數第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因的自由組合屬于基因重組
C．受精過程中配子的自由組合體現了基因重組
D．雜合子ArYy產生RY、Ry、rY和ry四種類型的配子是基因重組的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．用含18O的水澆灌植物，經光照后，18O最先發(fā)現于（　　）
A．生成的葡萄糖中B．周圍的空氣中C．生成的淀粉中D．合成的蛋白質中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為DNA分子的復制圖解，請據圖分析回答：
（1）DNA分子復制發(fā)生在有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期．
（2）由①至②的過程示意的是解旋；將單個的脫氧核苷酸連接或DNA分子主要需要DNA聚合酶． （3）指出③中的子鏈是Ⅱ和Ⅲ．（填羅馬數字）
（4）由②至③過程遵循堿基互補配對原則．
（5）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA的復制具有半保留復制的特點．
（6）已知原來DNA中有100個堿基對，其中堿基A有40個，則復制4次，在復制過程中將需要900個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列關于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈鑲嵌分布．
（2）嚴重的草原火災會破壞生態(tài)系統(tǒng)，但適當的“地面火”能燒掉枯枝落葉，能加速（填“加速”或“減慢”）生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，還可使部分位置獲得更多光線，促進植物的光合作用（代謝過程），從而利于植物生長．
（3）外來物種黃花刺茄侵入草原后，在短期內數量迅速增加．黃花刺茄的莖稈和果實上長滿尖銳的毛刺，毛刺對動物來說是一種物理信息，能有效降低動物對黃花刺茄的取食欲望，這表明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有調節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定功能．
（4）用樣方法調查黃花刺茄的種群密度時，取樣的關鍵是隨機取樣．調查中發(fā)現它的種群數量每年都是一年前種群數量的1.5倍，假定黃花刺茄的種群初始數量為N0，則兩年后它的數量將達到2.25N0．
（5）該地區(qū)由于氣候越來越適宜，物種豐富度逐漸增加．近年來，由于人類過度放牧，導致局部草原出現了荒漠化，該現象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，近年來人類的活動使得該地區(qū)群演替的方向發(fā)生改變（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某校興趣小組的同學為了調查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗．實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數．請回答與此實驗相關的問題．
（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉，分別為細菌培養(yǎng)提供氮源、碳源．
（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是高壓蒸汽滅菌，并在無菌條件下接種．
（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果，應將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱  中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37℃．要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種等量無菌水，作為對照進行實驗．
（4）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有多種細菌．一般說來，菌落總數越多，湖水遭受細菌污染的程度越嚴重（高）．
（5）細菌培養(yǎng)產生的單個菌落在生態(tài)學中稱為種群．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關的問題：
（1）精細胞經變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過卵母細胞的放射冠和透明帶．
（2）某動物排卵時，減數第一次分裂尚未完成，此時卵子處于初級卵母細胞階段，當該細胞發(fā)育至減數第二次分裂中期時，才具備受精能力．若在卵細胞膜和透明帶之間看到兩個極體，則表明受精過程已完成．
（3）動物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植．為了獲得更多的早期胚胎，常用促性腺激素對供體進行處理，其目的是獲得更多的卵母細胞，經人工受精后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時，發(fā)現活胚胎細胞不能被染色，其原因是活細胞膜對物質的吸收具有選擇透過性．
（4）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進行胚胎分割處理，再植入到受體內．若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于冷凍（或液氮）條件下．

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