【題目】某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖甲所示)。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖乙所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_________________(兩個(gè));裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的___________點(diǎn)。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) | |||||
… | 24 | 29 | 32 | 34 | … |
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在乙曲線的____________段獲得的。
(3)圖乙中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞C3的生成量________________,發(fā)生的場(chǎng)所是_____________。
(4)該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)用裝置甲測(cè)定的光合作用的速率比實(shí)際值偏低,原因是:________________________________。
為測(cè)定該植物真正光合作用的速率,設(shè)置了對(duì)照組,對(duì)照組應(yīng)置于_____________條件下,其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同,測(cè)得單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率是_________________________。
【答案】光照強(qiáng)度,溫度 18或(g) De或fg 多 葉綠體基質(zhì) 植物存在呼吸作用 遮光或(黑暗) M-N或(M+|N|)
【解析】
據(jù)甲圖分析可知,二氧化碳緩沖液能維持密閉容器二氧化碳的穩(wěn)定,裝置刻度管中液滴移動(dòng)是由氧氣的增減造成的。
由乙圖可知,曲線中8h和18h,氧氣釋放速率等于0,說(shuō)明光合速率等于呼吸速率。
(1)影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等。據(jù)甲圖可知,二氧化碳緩沖液能維持密閉容器二氧化碳的穩(wěn)定,因此影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度。由乙圖可知,0~8h,氧氣釋放速率小于0,說(shuō)明光合速率小于呼吸速率,裝置刻度管中液滴向左移動(dòng),8h(即c點(diǎn))液滴移到最左;8~18h,氧氣釋放速率大于0,說(shuō)明光合速率大于呼吸速率,裝置刻度管中液滴向右移動(dòng),18h(即g點(diǎn))液滴移到最右。
(2)由該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,裝置刻度管中液滴向右移到,且移動(dòng)速率逐漸減緩,說(shuō)明氧氣釋放速率逐漸減慢,但均大于0,與乙曲線的De或fg對(duì)應(yīng)。
(3)d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,d點(diǎn)的氧氣釋放速率快,即光合速率快,消耗的C3多,故C3的生成量就多。暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。
(4)用裝置A測(cè)定的光合作用的速率比實(shí)際值偏低,原因是植物進(jìn)行呼吸作用消耗了部分氧氣。為測(cè)定該植物真正光合作用的速率,還需要測(cè)出呼吸速率,具體做法是設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組應(yīng)置于遮光條件下,其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同,測(cè)得單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率=凈光合速率+呼吸作用速率=M-N或M+|N|。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】天南星科植物(高等植物)有氧呼吸過(guò)程中氧與結(jié)合生成水的階段,電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧,下圖為其傳遞過(guò)程的兩條途徑,回答下列問(wèn)題:
(1)在有氧呼吸的過(guò)程中,[H]來(lái)自于 ___________ (填化合物),圖示過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 ___________ 。
(2)研究發(fā)現(xiàn)小鼠化物中毒死亡的原因是,氯化物抑制了圖中的“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過(guò)程,使小鼠細(xì)胞有氧呼吸完全被抑制。但對(duì)天南星科植物用黑化物處理,其有氧呼吸速率降低,但并未完全被抑制。原因是天南星科植物細(xì)胞呼吸 ______________ 。
(3)天南星在開花時(shí),其花序會(huì)釋放大量能量,花序溫度比周圍高15-35℃,促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進(jìn)行傳粉,這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的 ___________ 功能。研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)花序中ATP生成量并沒有明顯增加,結(jié)合有氧呼吸代謝過(guò)程分析原因是 ___________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,下列敘述正確的是
A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵
B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C. 該蛋白質(zhì)合成時(shí)分子總量減少了3582
D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)-NH2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3—:的曲線。影響A.B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是
A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】左下圖表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響;右下圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是
A.從左圖中可以知道pH=7時(shí)植物淀粉酶的活性最高
B.從左圖中可以知道若影響人淀粉酶的pH由2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高
C.從右圖中無(wú)法知道酶C的最適溫度
D.從右圖中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是B
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一。通過(guò)對(duì)患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查,繪出如圖系譜,假定圖中第III1患該病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )
A. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者 B. Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者
C. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者 D. Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)。(說(shuō)明:雞糞中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被 消化,因此可再添其它飼料養(yǎng)豬,從生態(tài)學(xué)的角度看,這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng))據(jù)圖回答:
(1)在該圖中,既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是_________________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的蝎可用來(lái)入藥,體現(xiàn)了生物的_____________價(jià)值。
(3)與森林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的________ 穩(wěn)定性較低,原因是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖,其中、的個(gè)數(shù)代表分子(或離子)的濃度,下列敘述不正確的是
A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞
B. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受氧氣濃度的影響
C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與鈉離子從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞相伴隨
D. 鈉離子從腸腔到小腸上皮細(xì)胞為被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示20 ℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,Sa、Sb、Sc依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值,下列說(shuō)法中不正確的是
A. Sb+Sc表示真光合作用的量
B. Sc-Sa表示凈光合的量
C. 光照強(qiáng)度從B點(diǎn)到D點(diǎn)變化過(guò)程中,短時(shí)間C5含量增加
D. 若鎂供應(yīng)不足,則B點(diǎn)左移
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