【題目】將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是

A一直降低,直至為零

B一直保持穩(wěn)定,不變化

C降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

D升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

【答案】C

【解析】在適宜的條件下培養(yǎng)密閉容器內(nèi)的植物,密閉容器內(nèi)的二氧化碳含量有限,隨著光合作用的持續(xù)進(jìn)行,二氧化碳逐漸被消耗,濃度降低,進(jìn)而光合作用強(qiáng)度跟著降低;當(dāng)二氧化碳濃度降低到一定水平時(shí),植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等,則裝置內(nèi)的二氧化碳濃度就保持相對(duì)穩(wěn)定,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A氧濃度為a時(shí),最適于儲(chǔ)藏該植物器官,此時(shí)呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸

B.氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸

D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某單基因遺傳病(設(shè)基因?yàn)锳、a)的遺傳家系圖。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.Ⅱ2是攜帶者的概率是1/2或2/3
B.欲確定該病的遺傳方式,可以診斷Ⅰ2個(gè)體是否攜帶致病基因。
C.如果Ⅰ2攜帶致病基因,則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳
D.若Ⅱ1的體細(xì)胞含有1個(gè)致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子患病的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳病在人類疾病中非常普遍,對(duì)遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式的調(diào)查是預(yù)防遺傳病的首要工作。下面是對(duì)某種遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式的調(diào)查過程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)調(diào)查遺傳病發(fā)病率:①確定調(diào)查范圍;②在人群里抽查人數(shù)若干,調(diào)查并記錄,計(jì)算;③得出結(jié)果。
(2)調(diào)查遺傳方式:①選取具有患者的家族若干;②畫出系譜圖;③根據(jù)各種遺傳病的推導(dǎo)出遺傳方式。
(3)以下是某個(gè)家族某種遺傳病的系譜圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題(用A、a表示相關(guān)基因)

①該遺傳病的遺傳方式為染色體上的性遺傳病。
②6號(hào)和7號(hào)個(gè)體為同卵雙胞胎,8號(hào)和9號(hào)個(gè)體為異卵雙胞胎,假設(shè)6號(hào)和9號(hào)結(jié)婚,婚后所生孩子患該病的概率是。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問題

(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是___________________,分析圖中A、B、C三點(diǎn),可知________點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有_______________作用,其中______mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。

(3)根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)?請(qǐng)分析說明__________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列試劑不是用于顯色或檢測(cè)生物大分子的是(
A.雙縮脲試劑
B.甲基綠
C.碘液
D.斐林試劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從下圖a~d所示的細(xì)胞圖中,說明它們各含有幾個(gè)染色體組。正確的是( )

A.含有一個(gè)染色體組的是d圖
B.含有二個(gè)染色體組的是b圖、c圖
C.含有三個(gè)染色體組的只有a圖
D.含有四個(gè)染色體組的是d圖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí),CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對(duì)值。請(qǐng)回答下列問題:

(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí),該器官以_____________方式呼吸,理由是______________________。

(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,此時(shí)細(xì)胞呼吸方式是____________________________。

(3)當(dāng)O2%=3%時(shí)(CO2釋放量對(duì)應(yīng)值為6),有機(jī)物消耗的主要途徑是__________。

(4)貯存該器官時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點(diǎn)________對(duì)應(yīng)的O2%值,理由是__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能。下列敘述錯(cuò)誤的是

A溶酶體內(nèi)的水解酶是在細(xì)胞的核糖體中合成的

B溶酶體分解得到的部分產(chǎn)物可被自身細(xì)胞所利用

C溶酶體只能分解病原體,不能分解自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D職業(yè)病——硅肺的形成與溶酶體缺乏某種酶有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案