【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí),CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對(duì)值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí),該器官以_____________方式呼吸,理由是______________________。
(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,此時(shí)細(xì)胞呼吸方式是____________________________。
(3)當(dāng)O2%=3%時(shí)(CO2釋放量對(duì)應(yīng)值為6),有機(jī)物消耗的主要途徑是__________。
(4)貯存該器官時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點(diǎn)________對(duì)應(yīng)的O2%值,理由是__________________。
【答案】(1)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸 此時(shí)CO2釋放量大于O2吸收量
(2)有氧呼吸
(3)無(wú)氧呼吸
(4)C 此時(shí)呼吸作用最弱,消耗有機(jī)物最少
【解析】(1)分析題圖可知,在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí),二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量,此時(shí)細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸。(2)CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,說(shuō)明氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。(3)分析題圖可知,當(dāng)O2%=3%時(shí),細(xì)胞吸收的氧氣相對(duì)值是1,有氧呼吸釋放的二氧化碳也是1,有氧呼吸消耗的葡萄糖是1/6,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是5,無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是5/2,因此此時(shí)有機(jī)物消耗的主要途徑是無(wú)氧呼吸。(4)分析題圖可知,氧氣濃度為5%時(shí),細(xì)胞總呼吸作用最弱,是貯存該器官的最適宜濃度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.發(fā)酵技術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史。例如利用微生物發(fā)酵來(lái)制果酒、果醋、腐乳等。請(qǐng)根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù);卮鹨韵聠(wèn)題:
(1)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品。多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程,其中起主要作用的微生物是______________,發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制______________生長(zhǎng)。
(2)制作泡菜是為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是_____________________________________________________。泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有______________、______________和______________等。
Ⅱ.請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問(wèn)題:
(1)提取植物芳香油時(shí)可采用的方法有萃取法、_____________和_____________。
(2)玫瑰油被稱為“液體黃金”。下圖表示提取玫瑰油的流程,其中A表示_____________________;B表示_____________,其中加入NaCl的作用是__________________________。
(3)植物芳香油溶解性的特點(diǎn)是不溶于_____________,易溶于_____________,因此可用該特點(diǎn)來(lái)提取植物芳香油。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是
A.一直降低,直至為零
B.一直保持穩(wěn)定,不變化
C.降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定
D.升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較人的正常心肌細(xì)胞和造血干細(xì)胞,正確的是
A. 都具有細(xì)胞周期 B. 表達(dá)的基因都不相同
C. 都含有RNA聚合酶 D. 都不存在與癌有關(guān)的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官,此器官是 ,判斷的依據(jù)主要是圖 的變化特征。此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá) 條。
(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1∶1的有 ,具有2個(gè)染色體組的有 。
(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是 段,CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的 細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
B.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
C.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成
D.膽固醇能有效促進(jìn)人體和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的一組是( )
①觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離的目的是用酒精使組織細(xì)胞相互分離
②在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液作用是固定細(xì)胞的形態(tài)
③在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精沖洗經(jīng)卡諾氏液浸泡的根尖2次
④染色體可被堿性染料染色,如醋酸洋紅、龍膽紫、改良苯酚品紅染液
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠體類囊體膜上蛋白質(zhì)含量高于外膜
B.葉綠體合成葡萄糖,線粒體分解葡萄糖
C.二者都能進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
D.二者都能在膜上進(jìn)行ATP合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲過(guò)程需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行
B. 乙過(guò)程需要將獲得的皮膚細(xì)胞制成細(xì)胞懸液
C. 丙過(guò)程是原代培養(yǎng)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D. 丁過(guò)程是傳代培養(yǎng),細(xì)胞不能保持二倍體核型
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