【題目】科學(xué)工作者用不同顏色的熒光染料分別標(biāo)記人和鼠細(xì)胞的膜蛋白后，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。下列說法錯誤的是

A.膜蛋白是可以移動的B.兩種細(xì)胞的膜蛋白完全相同

C.有的膜蛋白可以起生物催化作用D.有的膜蛋白能控制某些物質(zhì)出入細(xì)胞

【答案】B

【解析】

細(xì)胞膜的主要組成成分為磷脂和蛋白質(zhì)，組成細(xì)胞膜的磷脂和蛋白質(zhì)大多都是可以運(yùn)動的，因此細(xì)胞膜具有一定的流動性。

A、根據(jù)題意可知，熒光染料標(biāo)記膜蛋白，由圖示發(fā)現(xiàn)兩種膜蛋白最后分布均勻，實(shí)質(zhì)就是膜蛋白在運(yùn)動，A正確；
B、不同生物細(xì)胞的膜蛋白種類不同，并且該實(shí)驗(yàn)不能說明該問題，B錯誤；
C、實(shí)驗(yàn)過程中沒有體現(xiàn)膜蛋白的催化作用，C錯誤；
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果中沒有涉及物質(zhì)的進(jìn)出，不能證明該問題，D錯誤。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動狀態(tài)下的分解葡萄糖過程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是（ ）
A.等于1，小于1
B.等于1，大于1
C.小于1，小于1
D.等于1，等于1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，圖乙中a、b、c、d表示細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H-X。請回答下列問題：

(l)圖甲中的細(xì)胞不是高等植物細(xì)胞，原因是____；圖中除細(xì)胞器①可以產(chǎn)生ATP外，在____中也可以產(chǎn)生ATP。

(2)圖甲中的④在細(xì)胞中的分布方式有____和____兩種。具有生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了圖甲中顯示的以外，還包括____。

(3)圖乙中的a對應(yīng)圖甲中的____ 填序號）；圖乙所示的過程中，膜面積基本保持不變的是___（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系，符合這種類別關(guān)系的是(　　)

A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ?yàn)楹颂呛怂�、Ⅲ為核�?/span> B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃�、Ⅲ為纖維素

C. Ⅰ為固醇、Ⅱ?yàn)槟懝檀�、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ?yàn)榧?xì)菌、Ⅲ為酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】解除植物的頂端優(yōu)勢后，側(cè)芽附近的生長素濃度與原來相比（ ）

A.增加B.減少C.不變D.無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌呼吸作用的方式，某小組設(shè)計了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。下列相關(guān)的敘述，錯誤的是

A.可以通過澄清的石灰水渾濁程度來判斷呼吸方式

B.在Ⅱ處可檢測到有酒精生成

C.NaOH溶液的作用是吸收I處的CO2

D.c和Ⅲ處液體可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液替代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個細(xì)胞周期的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.a→a區(qū)段表示一個細(xì)胞周期B.染色體的平均分配發(fā)生于b→a區(qū)段

C.細(xì)胞中核DNA含量的加倍發(fā)生在a-b區(qū)段D.紡錘體形成于a→b區(qū)段的某一時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成，每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，其總是隨著出生率的增大而增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.bd段表示在有酶催化條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行所需要的活化能

B.加酶使底物分子更容易從c狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a狀態(tài)

C.若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的峰值將向上移動

D.曲線Ⅱ表示有酶催化條件下的曲線，若改變酶促反應(yīng)條件，曲線Ⅱ的原有形狀可能不發(fā)生改變

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