【題目】某科學(xué)雜志如此評價中國某項科研成就：“這是人類有史以來第一次人工合成有生命的蛋白質(zhì)。實驗的成功標(biāo)志著人類在認(rèn)識生命和探索生命奧秘的征途中邁出了關(guān)鍵性的一步。”中國取得該項科研成就是在

A. 20世紀(jì)60年代

B. 20世紀(jì)70年代

C. 20世紀(jì)80年代

D. 20世紀(jì)90年代

【答案】A

【解析】

本題考查現(xiàn)代中國的文化與科技。依據(jù)材料信息“人工合成有生命的蛋白質(zhì)”、“生命奧秘”等可判斷該科研成就為1965年人工合成結(jié)晶牛胰島素，因此A選項正確。B、C、D選項不符合現(xiàn)代中國的科技成就相關(guān)所學(xué)，錯誤。故正確答案為A選項。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

B. 血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

C. 肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度的重要器官，其細(xì)胞內(nèi)有胰島素的受體

D. 血糖濃度的升高是胰島素分泌最直接的調(diào)節(jié)因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人體細(xì)胞中某種生理過程的示意圖，表乙為部分氨基酸的密碼子表。下列說法錯誤的是( ）　　

A. 1中含有氫鍵 B. 1、3、4中均含有糖類

C. 2表示精氨酸 D. 3只能在細(xì)胞核和線粒體中合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對兩只正常的小狗進(jìn)行條件反射實驗時，單用鈴聲刺激，不給食物，甲狗流出唾液，乙狗未流出唾液。下列敘述中不正確的是（ ）

A. 鈴聲對甲狗來說是條件刺激 B. 鈴聲對乙狗來說是無關(guān)刺激

C. 食物對甲狗來說是無關(guān)刺激 D. 食物對乙狗來說是非條件刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由原癌基因編碼的PDGF過量表達(dá)和持續(xù)釋放會導(dǎo)致癌癥，血小板分泌的PDGF能促進(jìn)傷口愈合且不引發(fā)癌癥。下列分析正確的是

A．細(xì)胞癌變是由PDGF突變引起的

B．傷口處PDGF能促進(jìn)血小板分裂

C．PDGF可能會促進(jìn)傷口周圍細(xì)胞的增殖

D．血小板的原癌基因與其他體細(xì)胞不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生興奮，并傳導(dǎo)興奮，能對其他組織產(chǎn)生調(diào)控效應(yīng)。當(dāng)沖經(jīng)元某部位受到刺激時，該部位

A. 對Na+的通透性增大，Na+外流

B. 膜電位呈外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài)

C. 與相鄰未受刺激部位之間形成局部電流

D. 產(chǎn)生的興奮能引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,使下一個神經(jīng)元興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員檢測晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率（Pn）日變化情況，并將檢測結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．光照強(qiáng)度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因

B．致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉

C．致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱

D．適時澆水是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斯塔夫里阿諾斯在評價某理論時說：有力量者應(yīng)該有所獲，能有所獲者應(yīng)該保持所獲。這種理論應(yīng)該是指

A. 牛頓經(jīng)典力學(xué)體系

B. 達(dá)爾文的進(jìn)化論

C. 愛因斯坦的相對論

D. 普朗克的量子論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2009年12月7日聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_幕，其目的是減少CO2的全球排放量。中國政府作出了降低國內(nèi)二氧化碳排放量的承諾，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。如圖表示碳循環(huán)局部示意圖，分析回答下列問題：

（1）實現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，可將無法回收的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理，該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分？____________（填圖中字母）；碳在生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動。

（2）假設(shè)圖中的B屬于珍稀瀕危物種，將其引入某動物園繁育的保護(hù)措施屬于 保護(hù)。

（3）環(huán)境污染會造成生物多樣性銳減，保護(hù)生物多樣性，就是在 三個層次上采取保護(hù)措施。

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