【題目】下圖為某農(nóng)場的年能量流動示意圖[單位：103kJ/(m2·y)]。A、B、C、D共同構(gòu)成生物群落。從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是（ ）

A.18.75%B.16.67%C.12.50%D.11.11%

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖為該農(nóng)場的某年能量流動示意圖，A是生產(chǎn)者，其光合作用固定的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，等于25+39+16+5=85×103kJ/（m2y）；B是第二營養(yǎng)極，總能量為16+2=18×103kJ/（m2y）；C表示第三營養(yǎng)極，總能量為3+8=11×103kJ/（m2y），據(jù)此答題。

根據(jù)以上分析已知，B是第二營養(yǎng)極，總能量為16+2=18×103kJ/（m2y）；C表示第三營養(yǎng)極，其同化的能量為31×103kJ/（m2y），則第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率=3÷18=16.67%。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二甲雙胍用于治療II型糖尿病已有近60年的歷史，最新研究表明其對癌癥預(yù)防和治療也具有潛在益處。二甲雙胍及其結(jié)構(gòu)類似物通過抑制線粒體的呼吸作用而抑制細胞的生長，其中的關(guān)鍵步驟在于RagC蛋白復(fù)合物的跨核孔穿梭運輸（如圖）。

（1）圖所示核膜的主要物質(zhì)組成是_________________。

（2）根據(jù)圖信息，判斷RagC進出細胞核的方式是_________________。

（3）下列化合物中，通過核孔復(fù)合物輸出細胞核的是_________________。

A. mRNA B. 解旋酶 C. ATP

D. tRNA E. 無活型RagC

（4）圖中細胞器①的內(nèi)膜向內(nèi)凸起形成嵴，嵴的生物學(xué)意義是_________________。

（5）據(jù)圖信息推測，下列生理過程受二甲雙胍影響的是_________________。

A. 細胞分裂 B. 轉(zhuǎn)錄RNA

C. 分泌蛋白質(zhì) D. 胞質(zhì)中激活型RagC轉(zhuǎn)化為無活型RagC

（6）若圖中所示的細胞是癌細胞，試述二甲雙胍抑制癌細胞生長的途徑________________。

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【題目】請根據(jù)所給材料分析回答與體溫調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：

Ⅰ.冬泳是一項深受大眾喜愛的運動。冬泳時人體會啟動一系列調(diào)節(jié)機制，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。

(1)人在水中感覺冷，機體產(chǎn)生冷覺的神經(jīng)中樞位于______，其產(chǎn)熱量______（填 “大于”、“等于”、“小于”）散熱量。

(2)人在水中會產(chǎn)生尿意，該感覺的產(chǎn)生______ （填“是”或“不是”）反射。

(3)冬泳過程中，機體需增加產(chǎn)熱，此時______分泌會增多，從而促進組織細胞加速攝取、利用葡萄糖，保證機體能量的供應(yīng)。

Ⅱ.小白鼠是恒溫動物�？茖W(xué)家們在實驗中發(fā)現(xiàn)，如果破壞了小白鼠的脊髓，它仍然具有維持體溫恒定的能力；如果破壞了小白鼠的下丘腦，它就不再具有維持體溫恒定的能力了。

(1)這個實驗說明了______。本實驗的對照是______。

(2)下丘腦被破壞的小白鼠的體溫調(diào)節(jié)類型與下圖所示的______相同。

(3)研究者如何確定實驗動物的體溫是否恒定?____________。

(4)研究者為了得出前面的結(jié)論，用多只小白鼠進行了多次重復(fù)實驗，這樣做的目的是_____________________________________ 。

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【題目】回答與微生物培養(yǎng)、果膠提取及果酒制作有關(guān)的問題：

（1）在豆芽汁中加入一定量蔗糖和瓊脂，用蒸餾水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)基。

①M培養(yǎng)基如用于培養(yǎng)霉菌，在培養(yǎng)基滅菌_______（選填“前”或“后”）要把培養(yǎng)基的pH調(diào)至________（選填“中性偏酸”、“中性”或“中性偏堿”）。

②欲從土壤中分離出產(chǎn)淀粉酶的微生物，在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，并加入顯色劑，接種土壤稀釋液并培養(yǎng)。加入的顯色劑是____________，在產(chǎn)淀粉酶微生物的菌落周圍會形成_________。

（2）柚皮富含果膠，將柚皮汁進行過濾，加入_______出現(xiàn)絮狀沉淀，再經(jīng)_______和脫水得到果膠干制品。

（3）利用葡萄勻漿釀制葡萄酒的兩個簡易裝置如圖所示：

①與甲裝置相比，乙裝置的優(yōu)點有：避免發(fā)酵瓶中氣壓過高；___________（寫出一點即可）。

②某同學(xué)用乙裝置制備果酒，實驗開始后3天內(nèi)都未看到氣泡冒出。欲使發(fā)酵盡快發(fā)生，你的建議是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖兩條曲線代表A、B兩種生物種群數(shù)量Nt（橫坐標）和一年后的種群數(shù)量Nt+1(縱坐標)之間的關(guān)系。直線P表示Nt= Nt+1。其中A生物種群的動態(tài)曲線有兩個平衡點即穩(wěn)定平衡點（S點）和絕滅點（X點），當種群數(shù)量高于X時種群可以回升到S，但是種群數(shù)量一旦低于X就會走向絕滅。B生物種群的動態(tài)曲線只有一個穩(wěn)定平衡點而沒有絕滅點。下列錯誤的是（ ）

A.當A.生物的種群數(shù)量高于X點時，無論高于或低于S點，都會去向該平衡點

B.當種群基數(shù)較少時，種群會在短時間內(nèi)快速增長的是B生物

C.家鼠全年均繁殖，種群的動態(tài)曲線與A生物相同

D.東北虎等珍稀瀕危動物，其數(shù)量一旦低于X點，就會走向滅絕

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【題目】神經(jīng)細胞A 釋放多巴胺會導(dǎo)致神經(jīng)細胞B產(chǎn)生興奮，A細胞膜上的多巴胺運載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運回細胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運載體的功能，干擾A、B細胞間的興奮傳遞（如圖）。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①的形成與細胞內(nèi)高爾基體有關(guān)

B.藥物會導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時間縮短

C.①釋放的多巴胺與②結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜控制物質(zhì)進出的功能

D.①中多巴胺的釋放跨膜1層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足

B.A是消費者， C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素

C. 對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳平衡

D.a過程消耗的能量和b、c兩過程產(chǎn)生的能量值和基本持平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稗草為稻田中常見的惡性雜草，在其生長過程中會產(chǎn)生某些稱為化感物質(zhì)（DIMBOA）的代謝產(chǎn)物，抑制水稻的生長，最終導(dǎo)致水稻減產(chǎn)。請回答問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，水稻和稗草屬于該生態(tài)系統(tǒng)中______，二者種間關(guān)系屬于______。

（2）為研究DIMBOA影響水稻生長的機制，科研人員進行下述實驗。

實驗一：將數(shù)量相同、長勢相近的稗草與水稻種子均分為兩組：A組將水稻與稗草種子混合培養(yǎng)；B組單獨培養(yǎng)稗草種子。待長出第一片葉子后，將A、B兩組分別轉(zhuǎn)入去離子水中，均培養(yǎng)45min，1.5h和3h，分別測定兩組培養(yǎng)液中的DIMBOA含量，結(jié)果如圖1所示：

DIMBOA在______組中的含量較高，推測______誘導(dǎo)DIMBOA基因表達，致使化感物質(zhì)的含量明顯升高。

（3）實驗二：將不同濃度該物質(zhì)溶于培養(yǎng)水稻的水溶液中，一周后，對水稻的高度和鮮重進行測量。

根據(jù)圖2實驗結(jié)果顯示：隨DIMBOA濃度升高，株高和鮮重______。初步推測稗草抑制水稻生長的生理機制：DIMBOA主要是通過抑制______過程，導(dǎo)致有機物積累減少，從而抑制了水稻的生長和鮮重的增加，且DIMBOA對水稻的化感作用與其濃度呈______。

（4）綜合上述研究，提出兩條可使水稻增產(chǎn)的思路：______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B. 限制f～g段上升的因素是酶的數(shù)量，故整個實驗中應(yīng)設(shè)置麥芽糖酶的量一定

C. 如果溫度升高或降低5 ℃，f點都將下移

D. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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