【題目】下圖表示在不同條件下，酶的催化反應(yīng)速率（或生成物量）的變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A．圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系

B．圖②虛線表示增加底物濃度，其他條件不變時(shí)，生成物量變化的示意曲線

C．若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

D．圖③表示在反應(yīng)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi)，反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系

【答案】B

【解析】酶促反應(yīng)過(guò)程中，其他條件都不變的情況下，酶的濃度增加一倍時(shí)，酶促反應(yīng)速率也會(huì)隨之提高一倍，曲線圖如圖①所示，A正確；酶促反應(yīng)過(guò)程中，其他條件都不變的情況下，酶濃度增加，反應(yīng)速率也隨之增加，達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)所需要的時(shí)間減少，但是不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，即產(chǎn)物的量是不變的，如圖②所示；B正確；酶的催化具有高效性的特點(diǎn)，與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高，達(dá)到平衡點(diǎn)所需的時(shí)間更少，如圖②所示，C正確；酶促反應(yīng)開(kāi)始以后一段時(shí)間，底物濃度逐漸減少，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的減少而逐漸降低，圖③可以表示反應(yīng)開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率與時(shí)間之間的關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在育種上既要得到更多變異，又要使后代變異性狀較快的穩(wěn)定，最好采用（ ）

A．單倍體育種 B．多倍體育種 C．雜交育種 D．誘變育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞外液滲透壓的大小主要決定于Na＋和Cl－的含量

B. 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)必將導(dǎo)致細(xì)胞代謝紊亂

D. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究茉莉酸（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水

B. 質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小

C. NaCl為自變量，茉莉酸為因變量

D. 茉莉酸對(duì)NaCl 引起的質(zhì)壁分離有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的免疫細(xì)胞有吞噬病菌和分泌抗體的功能。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)能分泌抗體的免疫細(xì)胞的名稱叫_____________。

（2）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。

據(jù)表分析，甲、丙分別是______________、__________________。

（3）人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞內(nèi)含有溶酶體，溶酶體內(nèi)pH為5左右，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7左右�？梢�(jiàn)H+以_____方式進(jìn)入溶酶體。溶酶體膜有特殊的成分,所以不會(huì)被自身的水解酶所水解，保證自身的水解酶不外泄，這說(shuō)明生物膜系統(tǒng)具有____________的功能。即使溶酶體內(nèi)有少量的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，也不會(huì)引起細(xì)胞的損傷，原因是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列肯定不是遺傳密碼的是（ ）

A．AAA B．GTA C．UUU D．GUA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳咨詢能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展。下列不屬于遺傳咨詢范疇的是

A. 詳細(xì)了解家庭病史

B. 對(duì)胎兒進(jìn)行基因診斷

C. 推算后代遺傳病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率

D. 提出防治對(duì)策和建議

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．細(xì)胞逆濃度梯度吸收Na+—定是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的

B．中心體膜及其他生物膜都有選擇透過(guò)性

C．神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)囊泡進(jìn)入突觸后膜內(nèi)，體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

D．細(xì)胞膜表面的糖被由糖蛋白和糖脂組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】LED（發(fā)光二極管）是工廠化蔬菜栽培的最佳人工光源，為研究不同紅藍(lán)光比例對(duì)某種蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育的影響，科學(xué)家采用白（全光譜）、紅（波長(zhǎng)637nm）和藍(lán)（波長(zhǎng)465nm）三種LED光源設(shè)計(jì)了A（白100％）、B（紅100％）、C（紅90％+藍(lán)10％）、D（紅80％+藍(lán)20％）、E（紅70％+藍(lán)30％）、F（紅60％+藍(lán)40％）、G（紅

50％+藍(lán)50％）七組不同光照。用這七組光照分別處理長(zhǎng)勢(shì)相同的蔬菜幼苗，第40天收獲測(cè)量，有關(guān)測(cè)量結(jié)果如下圖l、2所示。請(qǐng)回答：

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)保持各組的溫度、CO2濃度、光照的_______和_____等條件相同、適宜且穩(wěn)定。實(shí)驗(yàn)中選用紅、藍(lán)兩種光源的依據(jù)是__________。

（2）由圖可知，B光照組凈光合速率可能最低，推斷其原因可能是單質(zhì)紅光處理使葉片中________所致。

（3）隨著藍(lán)光比例的增加，該蔬菜的地上部分生物量_______，說(shuō)明不同光質(zhì)比例可以調(diào)節(jié)_________，從而影響植物體的生長(zhǎng)發(fā)育。

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