【題目】下列肯定不是遺傳密碼的是( )
A.AAA B.GTA C.UUU D.GUA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半的原因是( )
A. 四分體出現(xiàn)
B. 非姐妹染色單體間的交叉互換
C. 姐妹染色單體的分開(kāi)
D. 同源染色體的分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,其內(nèi)有44條常染色體和兩個(gè)同型的性染色體,正常情況下此細(xì)胞不可能是( )
①初級(jí)精母細(xì)胞 ②次級(jí)卵母細(xì)胞 ③次級(jí)精母細(xì)胞 ④卵細(xì)胞
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在稻-魚(yú)-蛙共生農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,除普通農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)擁有的水稻、雜草、害蟲(chóng)、田螺等生物外,還有魚(yú)和蛙,它們能起到松土、除草和除蟲(chóng)的作用,其糞便和殘餌又成為綠色肥料。請(qǐng)回答:
(1)調(diào)查稻田中田螺種群密度可以采用樣方法。根據(jù)如下的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為________只/m2。
樣方編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
樣方面積(m2) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
田螺數(shù)量 | 16 | 17 | 16 | 36 | 30 | 40 |
(2)某普通農(nóng)田中有水稻、飛蝗、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、青蛙、蛇等生物,請(qǐng)按捕食關(guān)系,繪出相應(yīng)的食物網(wǎng)。
(3)卷葉螟是稻田中主要害蟲(chóng)之一,用性外激素誘捕卷葉螟可直接改變卷葉螟的______,從而最終達(dá)到降低種群密度的目的,該方法是應(yīng)用_______信息傳遞來(lái)防治害蟲(chóng)。
(4)與普通農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,稻魚(yú)蛙農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)____________穩(wěn)定性更高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在不同條件下,酶的催化反應(yīng)速率(或生成物量)的變化。下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A.圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系
B.圖②虛線表示增加底物濃度,其他條件不變時(shí),生成物量變化的示意曲線
C.若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率
D.圖③表示在反應(yīng)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖所示:
(1)光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株的CO2固定速率相對(duì)值是 。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。
(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì) 光合作用。
(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè) 葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是 ,則支持上述推測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)變異發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖,乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是
A.該組織可能來(lái)自卵巢,乙細(xì)胞屬于b組
B.一定濃度的秋水仙素溶液可作用于c組細(xì)胞
C.b組細(xì)胞中有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D.c組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體組型的敘述,錯(cuò)誤的是
A.有物種的特異性 B.可用來(lái)判斷生物的親緣關(guān)系
C.可用于遺傳病的診斷 D.需要在染色體上標(biāo)出它所攜帶的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為在酵母菌中高效表達(dá)絲狀真菌編碼的植酸酶,通過(guò)基因改造,將原來(lái)的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍妇珢?ài)的密碼子AGA(精氨酸的密碼子有:CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG),對(duì)此發(fā)生的變化的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 植酸酶氨基酸序列改變
B. 植酸酶mRNA序列改變
C. 配對(duì)的反密碼子為UCU
D. 控制植酸酶的基因含有的氫鍵數(shù)目減少
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