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(2006天津-30、重慶-31)Ⅰ.通過細胞工程技術,利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢,培育高產、耐鹽的雜種植株。

請完善下列實驗流程并回答問題:

(1)A是________酶。B是________。C是具有     性狀的幼芽。

(2)若目的植株丟失1條染色體,不能產生正常配子而高度不育,則可用________________(試劑)處理幼芽,以獲得可育的植株。

Ⅱ.植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物(二倍體)。請按要求回答問題:

(1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料,通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株,解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細胞具有________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結構特點是________________。

(2)下圖1和圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖。

在分離珠被細胞的原生質體時,通常使用纖維素酶和果膠酶破除細胞壁,其原理是利用了酶的________性質。

如果將圖1中的1個精子與圖2中的1個________細胞或2個________融合,可培育出三倍體植株。用適當濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗,可能獲得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機理是________________________。

答案:
解析:

答案:Ⅰ.(1)纖維素酶和果膠 融合的原生質體 耐鹽 (2)秋水仙素 Ⅱ.(1)全能性 排列疏松、高度液泡化、薄壁細胞 (2)專一性 珠被 極核 抑制細胞有絲分裂過程中紡錘絲的形成

解析:Ⅰ.植物體細胞雜交的第一步就是用纖維素酶和果膠酶處理植物細胞使其去壁,得到原生質體,然后再誘導原生質體融合,誘導再生細胞壁,得到雜種細胞,然后進行植物組織培養(yǎng),經過脫分化得到愈傷組織,再經過再分化得到幼苗,最后發(fā)育成雜種植株。

若植株丟失一條染色體,則減數分裂時聯(lián)會紊亂無法形成正常的生殖細胞,即表現為不育,若用秋水仙素處理幼苗可以得到染色體加倍的植株,使其可育。

Ⅱ.植物組織培養(yǎng)所依據的原理為植物細胞的全能性。愈傷組織的形態(tài)結構特點是:細胞排列疏松而無規(guī)則、是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞。原生質體是植物細胞去除細胞壁以后的有活性的部分,所以獲得原生質體的過程利用了酶的專一性,纖維素酶和果膠酶只會破壞植物細胞壁,對內部結構則不會有破壞作用。二倍體精子、卵細胞和極核中只有一個染色體組,珠被為體細胞,含有兩個染色體組。秋水仙素的作用機理是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘絲的形成。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:071

(2006天津理綜,31)(1)下圖為某種細菌的生長曲線及A、B兩種代謝產物積累曲線。

請據圖回答問題:

①A產物合成始于細菌生長曲線的________期,屬于________代謝產物。

②B產物的積累量在細菌生長曲線的________期最大。

(2)絕大多數微生物的最適生長溫度為25℃~37℃。為了探究培養(yǎng)溫度對谷氨酸棒狀桿菌代謝產物(谷氨酸)合成量的影響,設計如下實驗。在實驗中有4處錯誤,分別標以①、②、③、④,請依次分析錯誤原因。

第一步:設定培養(yǎng)溫度為28℃、29℃、30℃

              、

第二步:將菌種接種到滅菌后的液體培養(yǎng)基中,分別在設定的溫度條件下密閉培養(yǎng)。

             ②

第三步:在衰亡期定時取樣,分別測定谷氨酸合成量,記錄結果并繪制

     、

曲線。

實驗結果預測及結論:若在30℃培養(yǎng)條件下,谷氨酸合成量最大,則認為,30℃為該細菌合成谷氨酸的最適培養(yǎng)溫度

          、

①_________________________________________________________。

②_________________________________________________________。

③_________________________________________________________。

④_________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:022

(2006天津理綜.30)將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別種在含有不同濃度(質量分數)鈉鹽的全營養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后,測定幼苗平均重量,結果如圖所示。

請據圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是________。

(2)導致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為________%。

(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中,甲、乙兩種植物根尖細胞吸收礦質元素的方式均為________________。

(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲種植物幼苗,移

栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中,其根尖成熟區(qū)表皮細胞逐漸表現出質壁分離現象,原因是_____________________________。

(5)取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組。A組移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中,B組移栽到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后,A組幼苗長勢將________B組。從物質轉化角度分析,其原因是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2006天津高考,30 )將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別種在含有不同濃度(質量分數)鈉鹽的全營養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后,測定幼苗平均重量,結果如下圖。?

?

請據圖回答下列問題:?

(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是   。?

(2)導致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為?    ?%。?

(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中,甲、乙兩種植物根尖細胞吸收礦質元素的方式均為?    ?。?

(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲種植物幼苗,移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中,其根尖成熟區(qū)表皮細胞逐漸表現出質壁分離現象,原因是            。?

(5)取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組。A組移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中,B組移栽到鈉鹽濃度為10.%的全營養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后,A組幼苗長勢將?    ?B組。從物質轉化角度分析,其原因是              。?

(6)通過細胞工程技術,利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢,培育高產、耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題:?

?

①A是?    ?酶,B是?    ?,C是具有?    ?性狀的幼芽。?

②若目的植株丟失1條染色體,不能產生正常配子而高度不育,則可用?    ?(試劑)處理幼芽,以獲得可育的植株。

 

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