分析 基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因.
啟動子是RNA聚合酶特異性識別和結合的DNA序列,是基因的一個組成部分,控制基因表達(轉錄)的起始時間和表達的程度.
終止子是給予RNA聚合酶轉錄終止信號的DNA序列.
目的基因分子水平上的檢測:
①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術
②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術
解答 解:(1)限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,形成黏性末端和平末端兩種.若要在限制酶切割目的基因和質粒后使其直接進行連接,則應選擇能使二者產生相同黏性末端的限制酶.
(2)啟動子是RNA聚合酶識別和結合的位點,有了它才能驅動基因轉錄出mRNA,最終獲得所需要的蛋白質.在用表達載體轉化大腸桿菌時,常用Ca2+處理大腸桿菌,使大腸桿菌變成感受態(tài)細胞,以利于表達載體進入;為了檢測胰島素基因是否轉錄出了mRNA,可用標記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術稱為DNA分子雜交技術.為了檢測胰島素基因轉錄的mRNA是否翻譯成人胰島素,常用抗原-抗體雜交技術.
(3)如果要將某目的基因通過農桿菌轉化法導入植物細胞,先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的T-DNA中,然后用該農桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的染色體的DNA上,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達.
故答案為:
(1)平 相同
(2)驅動胰島素基因轉錄出mRNA CaCl2溶液(或Ca2+) 感受態(tài) 分子雜交技術 蛋白質
(3)T-DNA 染色體DNA 表達
點評 本題考查了基因工程的相關知識,要求考生能夠識記限制酶的作用特點和作用結果;識記啟動子的功能;識記目的基因分子水平上檢測的方法;識記農桿菌轉化法的相關過程等,難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國科學家培育抗蟲棉,利用的原理是基因重組 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因的自由組合屬于基因重組 | |
C. | 受精過程中配子的自由組合體現(xiàn)了基因重組 | |
D. | 雜合子ArYy產生RY、Ry、rY和ry四種類型的配子是基因重組的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細胞的細胞核變大,且核膜向內折疊 | |
B. | 衰老細胞內所有酶的活性都下降 | |
C. | 細胞異常分化可導致細胞癌變,癌細胞有無限增殖的能力 | |
D. | 細胞的衰老、凋亡和分化等現(xiàn)象在多細胞生物的發(fā)育過程中是必需的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過程中需通氧氣 | |
B. | 醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較高,一般在18-25℃左右 | |
C. | 醋酸菌能在氧氣充足,糖源不足的條件下將果酒變成果醋 | |
D. | 當氧氣、糖源充足時,醋酸菌可將葡萄中的糖轉變成醋 酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 化合物 | 實驗檢測 | |
檢測試劑 | 顏色反應 | ||
① | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 紅色 |
② | 糖原 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
③ | 酒精 | 健那綠染液 | 藍綠色 |
④ | DNA | 甲基綠吡羅紅染液 | 綠色 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
女婁菜是一種XY型性別決定的植物,其葉形的寬葉對狹葉為顯性,受X染色體上一對等位基因(B、b)控制。下列雜交組合中能根據(jù)子代葉形即判斷出其性別的是( )
A.寬葉雄株×狹葉雌株
B.狹葉雄株×純合寬葉雌株
C.狹葉雄株×雜合寬葉雌株
D.寬葉雄株×雜合寬葉雌株
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