【題目】細(xì)胞在分裂過(guò)程中的不同階段對(duì)輻射的敏感性不同。圖中乙是細(xì)胞受到輻射后產(chǎn)生的染色體變化示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. a點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)阻止DNA合成B. 由乙可知，b點(diǎn)時(shí)受到輻射著絲點(diǎn)會(huì)分裂

C. 該細(xì)胞受到輻射發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異D. 乙中的變化一定發(fā)生在a點(diǎn)前

【答案】B

【解析】

圖甲是一條染色體上的DNA數(shù)目變化，a點(diǎn)位于DNA復(fù)制時(shí)期，bc表示分裂前期和中期；由圖乙可知，染色體變短，為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。

a點(diǎn)發(fā)生DNA復(fù)制，所以a點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)阻止DNA合成，A正確；輻射只會(huì)導(dǎo)致基因中的堿基發(fā)生改變，而不會(huì)導(dǎo)致著絲點(diǎn)會(huì)分裂，B錯(cuò)誤；圖乙中所示的變異為該細(xì)胞受到輻射染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，C正確；圖乙中的變化復(fù)制后的姐妹染色單體都缺失相同的片段，說(shuō)明缺失發(fā)生在染色體復(fù)制開(kāi)始之前，所以圖2中的變化一定發(fā)生在a點(diǎn)前，D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)所制作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（　　 ）

A. 該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性

B. 圖中的A一定是蛋白質(zhì)，因?yàn)锳是酶

C. 若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過(guò)程表示脫水縮合

D. 人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。

（1）查詢資料得知，18℃時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖甲由圖可知，在各自最適pH下，三種蛋白酶催化效率最高的是____________________。

（2）資料表明大菱人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間。學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱蛋白酶的最適溫度在15-18℃間。他們?cè)O(shè)置15℃、16、17C、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度。

①胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門(mén)盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在__________。

②為了控制實(shí)驗(yàn)溫度，應(yīng)將裝有酶底物和酶試劑的各組試管分別置于不同設(shè)置溫度的__________中一段時(shí)間以保持恒溫，之后將各組的兩支試管溶液混勻再保溫一段時(shí)間，__________可以表示蛋白酶催化效率的高低。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立，請(qǐng)說(shuō)明理由：____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲—★—■—●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 該蛋白質(zhì)特異性的主要原因是氨基酸的排列順序

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基

C. 圖中連接2個(gè)相鄰氨基酸間的“—”代表的化學(xué)鍵是通過(guò)脫水縮合形成的

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)分子總量減少了684

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說(shuō)法正確的是

A. 若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B. 若②廣泛分布在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，則其一定是糖原

C. 若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物最多為4種

D. ④可以表示脂肪，蘇丹Ⅲ可以將此物質(zhì)染成橘黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究細(xì)胞呼吸的方式，設(shè)置了如圖裝置兩組。甲組中A處放置一定質(zhì)量的馬鈴薯塊莖（厭氧呼吸產(chǎn)物為乳酸），B中裝有一定量的NaOH溶液；乙組中A處放置等量的馬鈴薯塊莖，B中裝有等量的蒸餾水。在相同且適宜的條件下放置一段時(shí)間后，觀察紅色液滴的移動(dòng)情況（不考慮氣體水溶性、溫度等因素對(duì)液滴移動(dòng)的影響，設(shè)底物為葡萄糖）。下列敘述正確的是（　　）

A. 馬鈴薯塊莖需氧呼吸的產(chǎn)物有 H2O、CO2和酒精

B. 甲組液滴的移動(dòng)情況可反映馬鈴薯塊莖呼吸產(chǎn)生的 CO2量

C. 甲、乙兩組液滴均可以左移或不移動(dòng)

D. 若甲組液滴左移，乙組液滴不移動(dòng)，不能確定馬鈴薯塊莖的呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由青霉菌中提取的淀粉酶在不同溫度條件下分別催化淀粉反應(yīng)1h和2h，其產(chǎn)物麥芽糖的相對(duì)含量如圖所示。相關(guān)分析正確的是

A. 第1h內(nèi)，酶的最適溫度在45-50℃之間

B. 第1h到第2h，45℃條件下淀粉酶活性提高

C. 第1h到第2h，50℃條件下酶的催化作用明顯

D. 若只生產(chǎn)1h，45℃左右時(shí)麥芽糖產(chǎn)量相對(duì)較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等動(dòng)物個(gè)體的一組細(xì)胞分裂圖像。下列分析正確的是（ ）

A. 甲→乙和甲→丙的分裂過(guò)程可同時(shí)出現(xiàn)在同一器官中

B. 乙細(xì)胞和丙細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，DNA含量也相同

C. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abC

D. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為人體內(nèi)某種細(xì)胞物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體。圖乙表示抗體合成與分泌過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化據(jù)圖回答:

（1）抗體含有的化學(xué)元素主要有__________，其化學(xué)本質(zhì)是__________。

（2）抗體的合成場(chǎng)所是[ ]__________，加工分泌的過(guò)程是③→__________→__________→⑥→⑦。

（3）細(xì)胞中很多細(xì)胞器都具有膜，由這些細(xì)胞器膜和__________、__________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

（4）抗體的合成、加工過(guò)程中所需要的能量主要由[ ]__________提供。

（5）若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化，則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是__________、__________.

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