【題目】大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。

1)查詢資料得知,18℃時,在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖甲由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是____________________。

2)資料表明大菱人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間。學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱蛋白酶的最適溫度在15-18℃間。他們設(shè)置15℃、16、17C、18℃的實驗溫度,探究三種酶的最適溫度。

①胃蛋白酶實驗組和幽門盲囊蛋白酶實驗組的pH應(yīng)分別控制在__________

②為了控制實驗溫度,應(yīng)將裝有酶底物和酶試劑的各組試管分別置于不同設(shè)置溫度的__________中一段時間以保持恒溫,之后將各組的兩支試管溶液混勻再保溫一段時間,__________可以表示蛋白酶催化效率的高低。

③實驗結(jié)果如圖乙,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立,請說明理由:____________________。

【答案】幽門盲囊蛋白酶 28 水。ɑ蛩″仯 單位時間內(nèi)蛋白質(zhì)水解量(或產(chǎn)物生成量) 不能確認(rèn)。據(jù)圖可知隨著溫度提高,酶活性逐步提高,酶活性峰值未出現(xiàn)

【解析】

分析圖甲:胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶的最適pH依次是28、8,在各自的最適pH值下,幽門盲囊蛋白酶對應(yīng)的酶活性值最大,催化效率最高。
分析圖乙:溫度在15-18℃間,胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶的活性都隨著溫度的升高而增強(qiáng)。

1)從圖甲可以直接看出,在各自的最適pH值下,幽門盲囊蛋白酶對應(yīng)的酶活性值最大,所以催化效率最高。

2)①在研究溫度對酶活性的影響的實驗中,溫度為自變量,pH值等位無關(guān)變量,為了使實驗效果更佳明顯pH值應(yīng)調(diào)至最適PH值,胃蛋白酶最適pH值為2和幽門盲囊蛋白酶最適pH值為8。

②為了控制實驗溫度,應(yīng)將裝有酶底物和酶試劑的各組試管分別置于不同設(shè)置溫度的水浴中一段時間以保持恒溫,之后將各組的兩支試管溶液混勻再保溫一段時間。 單位時間內(nèi)蛋白質(zhì)水解量或產(chǎn)物生成量可以表示蛋白酶催化效率的高低。

③在最適溫度之前酶的活性隨溫度提高逐步升高,超過最適溫度之后酶的活性隨溫度提高逐步下降,而圖中酶活性隨溫度提高逐步升高,酶活性峰值未出現(xiàn),所以不能判斷大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課題組研究了植物生長調(diào)節(jié)劑甲和植物生長調(diào)節(jié)劑乙對微型月季插枝生根的影響,實驗結(jié)果如圖所示,下列說法正確的是(  )

A. 該實驗的自變量只有植物生長調(diào)節(jié)劑的種類

B. 該實驗證明了植物生長調(diào)節(jié)劑甲的作用具有兩重性

C. 該實驗證明了植物生長調(diào)節(jié)劑乙促進(jìn)生根的最適濃度是10 μmol/L

D. 若探究植物生長調(diào)節(jié)劑甲、乙對月季插枝生根的復(fù)合影響,應(yīng)至少設(shè)計4組實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。如圖為人體運動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法不正確的是(  )

A. c~d段肌肉細(xì)胞中的肌糖原將被大量消耗

B. 運動強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,少部分儲存在ATP中

D. 若運動強(qiáng)度超過c,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知女婁菜的花色(粉紅色和紅棕色)受到兩對基因控制,如左下圖所示:

在一個女婁菜種群中,只有A基因純合的花色為粉紅色女婁菜,由于b基因突變?yōu)锽出現(xiàn)了花色為紅棕色雄株(基因位置及部分染色體如右上圖),由于某種原因,該紅棕色雄株又恢復(fù)為粉紅色雄株,該個體稱為回復(fù)體“H”。經(jīng)科研小組分析,“H”出現(xiàn)的可能原因有三種:①AA基因突變?yōu)閍a ②B基因突變?yōu)閎基因 ③B基因所在片段缺失(缺失純合X0X0, X0Y均致死,致死只發(fā)生在受精卵發(fā)育為胚的過程中)。為了確定回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因,科研小組將發(fā)生上述變化的有關(guān)材料進(jìn)行了組織培養(yǎng),得到了遺傳特性與回復(fù)體“H”一致的個體“h”。請你利用上述女婁菜種群和h為材料,幫助完善有關(guān)雜交實驗方案:

(1)使用“h”與_____________(基因型)女婁菜作為親本進(jìn)行雜交,觀察F1的花色表現(xiàn)型。預(yù)測結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:

若F1女婁菜花色_________________,則該回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因為①;

若F1女婁菜花色_________________,則該回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因為②或者③

(2)現(xiàn)實驗結(jié)果排除了原因①,為了進(jìn)一步確定是原因②還是原因③,該小組利用F1的雌雄女婁菜雜交,觀察F2女婁菜的花色表現(xiàn)型。

若F2女婁菜花色_________________,則該回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因為②;

若F2女婁菜花色_________________,則該回復(fù)體“H”出現(xiàn)的原因為③。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物研究小組為了驗證酵母菌在無氧或缺氧條件下才能產(chǎn)生酒精,他們依據(jù)酒精具有還原性,可使酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色的原理進(jìn)行實驗,裝置如圖。分析回答:

1A裝置中滴加石蠟油的目的是____________________。

2AD裝置中“注射器”的作用是____________________。

3)寫出裝置A中所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式:____________________。

4)實驗10min后,從A、D兩裝置中各抽取2mL溶液加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻均出現(xiàn)了灰綠色。甲、乙兩同學(xué)對于D裝置出現(xiàn)灰綠色提出了不同的解釋:甲同學(xué)認(rèn)為D裝置也產(chǎn)生了酒精;乙同學(xué)認(rèn)為是由于D裝置中的葡萄糖未消耗完導(dǎo)致的。

①甲同學(xué)解釋的依據(jù)是________________________________________。

②乙同學(xué)解釋的依據(jù)是________________________________________。若設(shè)計實驗判斷乙同學(xué)此依據(jù)是否正確,其基本思路是直接向2mL葡萄糖溶液中加入酸性重鉻酸鉀溶液,觀察顏色變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為CH、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲~丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),則單體3為葡萄糖

B. 若圖中丁是一種細(xì)胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸

C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成

D. 物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子,都有物種特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實驗,在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化的關(guān)系如圖,其中b點代表實驗前細(xì)胞液的濃度,且a=b。假設(shè)實驗前所選的各組蘿卜條的細(xì)胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 蔗糖是生物大分子,只能通過非跨膜運輸出入細(xì)胞

B. 蔗糖溶液濃度為a時,細(xì)胞內(nèi)外的水分無跨膜運輸

C. 蔗糖溶液濃度大于a點時,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后復(fù)原

D. 蔗糖溶液濃度小于a點時,細(xì)胞吸水,細(xì)胞吸水力減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞在分裂過程中的不同階段對輻射的敏感性不同。圖中乙是細(xì)胞受到輻射后產(chǎn)生的染色體變化示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. a點時受到輻射可能會阻止DNA合成B. 由乙可知,b點時受到輻射著絲點會分裂

C. 該細(xì)胞受到輻射發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異D. 乙中的變化一定發(fā)生在a點前

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。

據(jù)圖分析,不正確的是

A. 過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. 過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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