分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與表達.
(2)培育轉基因動物常以受精卵作為受體細胞,因為受精卵的全能性最高;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法.
(3)檢測外源基因是否導入受體細胞用DNA分子雜交技術;檢測是否成功表達蛋白質(zhì)采用抗原-抗體雜交技術,即從轉基因小鼠中提取蛋白質(zhì),并用相應的(單克。┛贵w與提取的蛋白質(zhì)者進行雜交,若能雜交,則表明小鼠體內(nèi)的外源基因已表達.
(4)外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動必需的某些基因不能正常表達,進而導致細胞死亡.
故答案為:
(1)獲取目的基因
(2)受精卵 顯微注射法
(3)DNA分子雜交。▎慰寺。┛贵w 已表達
(4)外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動必需的某些基因不能正常表達
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b→c,物種①逐漸消失,物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定,原因是物種②是陽生植物 | |
B. | 物種①和物種③之間競爭強度小于物種②物種③之間競爭強度 | |
C. | c點后,在適宜氣候條件下群落中最終占主導地位的植被類型將是喬木 | |
D. | 物種①和物種②之間既有捕食關系又有競爭關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飲料中的水 | B. | 有氧呼吸產(chǎn)生的水 | ||
C. | 食物中的水 | D. | 無氧呼吸產(chǎn)生的水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該變異茶株在正常條件下,可以遺傳 | |
B. | 白茶茶株的嫩葉呈白色的原因僅是由于茶株發(fā)生基因突變引起 | |
C. | 白茶茶株在生產(chǎn)生活中無實用價值 | |
D. | 白茶茶株與其他茶株相比,其遺傳物質(zhì)沒有變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由水可作為細胞內(nèi)化學反應的反應物 | |
B. | 植物細胞中結合水與自由水的比值越大代謝活動越旺盛 | |
C. | 人體細胞中水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物 | |
D. | 基因轉錄和翻譯的過程中沒有水生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺 | |
B. | 用加碘的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗 | |
C. | 用添加甲狀腺激素制劑的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗 | |
D. | 用添加促甲狀腺激素制劑的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原,與此過程直接相關的細胞器有( )
A. 液泡 B. 線粒體、液泡
C. 線粒體 D. 線粒體、高爾基體
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