【題目】取某植物的野生型和突變體幼苗若干，分別用不同濃度的生長素類似物（NAA）處理，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測量莖和根的生長量，結(jié)果如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.一定濃度范圍內(nèi)的NAA能促進(jìn)莖和根的生長

B.NAA對野生型的莖生長的促進(jìn)作用比對突變體的莖的更強(qiáng)

C.NAA促進(jìn)該植物幼苗莖生長的最適濃度在c~d之間

D.NAA對突變體的根的促進(jìn)作用比對野生型的根的更強(qiáng)

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖形分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是擬南芥的種類、生長素濃度，因變量是莖和根長度增加的相對值。在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的增加，野生型和突變型的莖和根長度都不斷增加，但是與野生型相比，突變型的莖的長度增加的相對值較小，而根的長度增加相對值較大。

A、NAA是生長素類似物，據(jù)圖可知，a～d四種NAA濃度對兩種擬南芥根和莖的生長均起促進(jìn)作用，A正確；

B、由圖可知，NAA對野生型的莖生長的促進(jìn)作用比對突變體的莖的更強(qiáng)，B正確；

C、由于實(shí)驗(yàn)組數(shù)太少，無法確定NAA促進(jìn)該植物幼苗莖生長的最適濃度，C錯(cuò)誤；

D、由圖可知，NAA對突變體的根的促進(jìn)作用比對野生型的根的更強(qiáng)，D正確；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寬葉和狹葉是薺菜的一對相對性狀，用純合的寬葉與狹葉薺菜做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表。請回答下列問題：

(1)由表中數(shù)據(jù)可推知，該性狀至少受_____對等位基因控制，遵循基因的_______定律。

(2)雜交組合三的子一代基因型為___________(顯性基因分別用A、B、C、D……表示)，其子二代中寬葉植株的基因型有________種。

(3)若將雜交組合二的子二代中寬葉個(gè)體收獲后，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。所有株系中，子代表現(xiàn)出寬葉：狹葉=15：1的株系比例為__________。

(4)為了確定控制上述性狀的基因是否滿足基因的自由組合定律，可用測交實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行檢驗(yàn)。請從上述雜交組合得到子代個(gè)體在(F1或F2)中選取材料，簡要寫出該測交實(shí)驗(yàn)的過程并預(yù)期結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖示表示___細(xì)胞的模式圖，因?yàn)榇?/span> 細(xì)胞具有[ ]_____而沒有____、____和______。

（2）圖中與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是 [ ]________。

（3）蛋白質(zhì)合成的主要場所是[ ]________，脂質(zhì)合成場所是_____（只填名稱），蛋白質(zhì)的加工、分類、包裝場所是[ ]________。

（4）該圖中[ ]________是和細(xì)胞分裂紡錘體形成有關(guān)的細(xì)胞器。

（5）圖中[ ]________在動(dòng)植物細(xì)胞中都有，且在植物細(xì)胞中還有另一種功能，即與_______________有關(guān)。

（6）圖中無膜的結(jié)構(gòu)有[ ]___________和[ ]_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是減數(shù)分裂過程中某時(shí)期細(xì)胞分裂的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞

B.該時(shí)期的細(xì)胞已發(fā)生了基因重組

C.該細(xì)胞完成減數(shù)分裂后會(huì)產(chǎn)生4個(gè)配子

D.該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響，下列說法正確的是

A. 如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5％，則反應(yīng)速率上升

B. 在其他條件不變的情況下，在B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變

C. 在C點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

D. 在A點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菠菜為XY型性別決定的植物，其圓葉（A）和尖葉（a）、抗病（B）和不抗�。╞）為兩對相對性狀。為研究相關(guān)基因在染色體上的分布情況，某小組進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：

（1）利用純合的圓葉和尖葉植株進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)，后代均為圓葉。據(jù)此甲同學(xué)認(rèn)為A、a基因位于常染色上；乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是A、a基因也有可能位于如圖所示X染色體和Y染色體的__（填“Ⅰ”“Ⅱ-1”或“Ⅱ-2”）區(qū)段上。請?jiān)谟覀?cè)方框內(nèi)寫出支持乙同學(xué)判斷的遺傳圖解（不要求寫配子）。

（2）若A、a與B、b基因均位于常染色體上，丙同學(xué)利用基因型為AaBb的雌雄植株雜交，則可能的結(jié)果及結(jié)論是（若位于一對同源染色體上不考慮交叉互換）:

①若子代有2種表現(xiàn)型且比例為3：1，則_______________________________________。

②__________________________，則A、b基因位于一條染色體上，a、B基因位于另一條同源染。

③__________________________，則兩對基因位于兩對同源染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素是一種能生物降解的可再生的能源物質(zhì)，牛的瘤胃中生活有纖維素分解菌，從而牛能利用纖維素。某小組從牛糞便中篩選出能夠降解纖維素的菌株，并對纖維素酶進(jìn)行測定，流程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶至少包括三種組分，其中葡萄糖苷酶能將______。

（2）牛糞便樣品通過富集培養(yǎng)可增加_________，以確保能從樣品中分離得到目的菌。

（3）將富集培養(yǎng)后的牛糞便混合菌液適當(dāng)稀釋后涂布在以________作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基上，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。培養(yǎng)完成后滴加______染色，觀察培養(yǎng)基上是否產(chǎn)生_________，再通過比較其大小，初步獲得目的菌株。從稀釋倍數(shù)為103的試管中吸取0.1mL樣液涂布到平板上，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)平板上菌落過于密集，最可能的原因是_________。

（4）測定纖維素酶時(shí)，一般采用的方法是_______________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由枯草芽孢桿菌分泌的生物表面活性劑——脂肽，作為高效環(huán)保材料已經(jīng)在化妝品、洗滌工業(yè)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。其結(jié)構(gòu)示意如圖所示，相關(guān)敘述正確的是

A. 該化合物的合成至少要經(jīng)過7次氨基酸之間的脫水縮合反應(yīng)

B. 該化合物的合成、分泌過程需要經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)

C. 該化合物需在加熱條件下才能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D. 該化合物中游離羧基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞間信息交流的三種方式，敘述不正確的是

A. 某些激素調(diào)節(jié)過程中，信息交流方式與圖A所示相同

B. 精子和卵細(xì)胞受精時(shí)要發(fā)生圖B所示的信息交流方式

C. 圖A、圖B中靶細(xì)胞表面上的受體與信號(hào)分子結(jié)合，從而接受信息

D. 圖C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息，但不能交換物質(zhì)

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