【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔表示的是( )
A.營(yíng)養(yǎng)級(jí)與能量的關(guān)系
B.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量利用率的關(guān)系
C.食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)捕食量的關(guān)系
D.生物種類與能量的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì),有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),這一結(jié)果直接導(dǎo)致( )
A.核仁被破壞 B.染色體被破壞
C.細(xì)胞膜被破壞 D.蛋白質(zhì)加工受影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )
A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B. 乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D. 丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為水分進(jìn)出哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞示意圖.下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖1中外界溶液的濃度與細(xì)胞質(zhì)的濃度大致相等
B.提取細(xì)胞膜時(shí),可用圖1中所對(duì)應(yīng)的外界溶液
C.提取血紅蛋白時(shí),可用圖3中所對(duì)應(yīng)的外界溶液
D.將去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入蒸餾水中,最終將出現(xiàn)類似圖3所示的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。①、③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測(cè)合理的是
A. ①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè)
B. ③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各1個(gè)
C. ②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè)
D. 圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲入 ( )
A. 組織細(xì)胞 B. 毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈
C. 各級(jí)動(dòng)脈和靜脈 D. 毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素是_________,它的主要作用是_______________________________________。
(2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是___________,它的生理作用的特點(diǎn)具有兩重性。
(3)由表中可知植物成熟葉含有較多的____________,其作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的_________________。
(4)幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素,則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是:他們的生長(zhǎng)主要是通過(guò)細(xì)胞的__________(細(xì)胞伸長(zhǎng) / 細(xì)胞分裂 )來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而不是通過(guò)_________________(細(xì)胞伸長(zhǎng) / 細(xì)胞分裂 )實(shí)現(xiàn)的。
(5)生長(zhǎng)素對(duì)植物的生理作用具有兩重性:A.促進(jìn)植物生長(zhǎng)(低濃度)B.抑制植物生長(zhǎng)(高濃度)。請(qǐng)用A或B填空回答生產(chǎn)實(shí)踐中對(duì)生長(zhǎng)素的應(yīng)用,是利用生長(zhǎng)素作用的哪一種原理。
①用生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄花蕾,獲得無(wú)籽番茄:____________。
②扦插繁殖時(shí),用生長(zhǎng)素處理插技,使其容易生根成活:_____________。
③用人工合成的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑:____________。
④將植物的花藥或組織培養(yǎng)成植物個(gè)體,在培養(yǎng)基中添加一定濃度的生長(zhǎng)素:_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)于不同濃度生長(zhǎng)素生理作用的圖像圖①表示對(duì)小麥生長(zhǎng)的影響。圖②中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度。圖③是生物小組探究促進(jìn)月季插條生根的最適濃度時(shí)所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下說(shuō)法正確的是:
A. 圖①中C點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素溶液可應(yīng)用于去除麥田中的雙子葉雜草
B. 圖②可表示植物幼苗水平放置時(shí),莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
C. 由圖③可知促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于10-8mol/L
D. 圖①②③均說(shuō)明生長(zhǎng)素具有低濃度促生長(zhǎng),高濃度抑生長(zhǎng)的兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于纖維素酶的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 纖維素酶是一種復(fù)合酶,至少包括三種組分
B. 葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖
C. 纖維素酶可用于去掉植物的細(xì)胞壁
D. 纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖
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