【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述中，正確的是

A. 動(dòng)物激素都有特定的一種靶細(xì)胞 B. 動(dòng)物激素和酶一樣，可以重復(fù)使用

C. 動(dòng)物激素分泌后都要進(jìn)入血液中 D. 動(dòng)物激素都是大分子蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】動(dòng)物激素一般都與靶細(xì)胞上特異性受體結(jié)合，有些動(dòng)物激素可以有多種靶細(xì)胞，如甲狀腺激素可以作用于幾乎全身各處的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；動(dòng)物激素發(fā)揮作用后即被滅活，不能重復(fù)使用，B錯(cuò)誤；動(dòng)物激素分泌后都要進(jìn)入血液中，運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用，C正確；動(dòng)物激素不一定是蛋白質(zhì)，如性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)，下列敘述不正確的是

A. 能進(jìn)行①②的場(chǎng)所有細(xì)胞核和線粒體

B. 把含14N的DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程，子一代含15N的DNA占100%

C. 只要是RNA病毒感染該生物，就會(huì)發(fā)生④過(guò)程

D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)這三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B. 只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡

C. 用雞蛋清作為蛋白質(zhì)鑒定材料時(shí)需將該材料稀釋

D. 斐林試劑應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)、功能與特性的敘述，不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序有關(guān)

B. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C. 蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析后，空間結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化

D. 蛋白質(zhì)遇高溫變性后，空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，同時(shí)肽鍵斷裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不完全屬于免疫系統(tǒng)組成內(nèi)容的是（ ）
A.吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、淋巴因子和抗體
B.淋巴細(xì)胞、淋巴結(jié)、淋巴組織和細(xì)胞外液
C.胸腺、骨髓、脾臟、扁桃體
D.白細(xì)胞、淋巴因子、吞噬細(xì)胞和抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生長(zhǎng)旺盛的某植株置于密閉、透明的玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，在適宜的溫度和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖為每隔2h測(cè)一次密閉、透光的玻璃罩內(nèi)CO2濃度（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定，不考慮無(wú)氧呼吸）后繪制的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化曲線。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有兩個(gè)小時(shí)沒(méi)有光照，這個(gè)時(shí)間段是_______h；實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后，該植物干重變化是______（填“增加”、“減少”或“基本不變”）。

（2）0—2h時(shí)間段，該植株的根尖細(xì)胞中能同時(shí)產(chǎn)生[H]和ATP的場(chǎng)所有________________ 。

（3）第2h時(shí)刻點(diǎn)之后，葉肉細(xì)胞葉綠體中C3含量的變化是 __________________。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的4—6h和8—10h兩時(shí)間段，鐘罩內(nèi)的CO2濃度都保持不變�；卮穑虹娬謨�(nèi)植物葉肉細(xì)胞的光合速率_______呼吸速率； 4—6h的光照強(qiáng)度________8—10h的光照強(qiáng)度。（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果要得到無(wú)子番茄，需要使用的激素和處理方法分別是（ ）
A.生長(zhǎng)素；適宜濃度；處理授粉后的柱頭
B.生長(zhǎng)素；適宜濃度；處理授粉前的柱頭
C.乙烯；高濃度；處理花瓣
D.乙烯；適宜濃度；處理雌蕊的任何部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲，它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”．這一群灰喜鵲，屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的哪個(gè)層次（　　）
A.個(gè)體
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過(guò)程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體1和抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。清據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是_____________（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）。

（2）分析圖示可推測(cè)，圖中丙代表________，D代表________。

（3）通過(guò)圖示可以看出，C和D之間通過(guò)________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（4）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)，可判定其患有糖尿��；其中可通過(guò)注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)角度看，該糖尿病屬于________病。

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